本篇他们究竟爱不爱国——读《他们那天很爱国？》有感，本文作者为柏芳，是一篇初中作文，全文共计1300字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
读完李慧玲先生的《他们那天很爱国？》后，首先我想到的就是你对文中提到的一些现象产生疑问，这很正常。每个人都有自己的看法，并且有说出自己看法的权利。然而从题目和内容来看，似乎对于他们的“爱国”产生了怀疑，甚至可以用“实际并不是爱国”来代替的感情色彩。在文中，你对所看到的游行示威活动，都先入为主地对他们行为的目的产生了怀疑，而怀疑来自于结论“在太平时期，爱国的最好方式是自强不息，赢得别人的尊重，而不是博得人家的同情。”这个结论并没有错。然而，在别人的怀疑中，本就是一家之言或者只是别人的看法。
在读小学四年级的时候，很庆幸老师能够在讲抗日英雄林谋盛一课时，我们了解了七七卢沟桥事件的背景。是的，我也觉得很幸运。我们从小接受教育，知道了中国从1948年的鸦片战争到 1937年的卢沟桥事件，一直到1945年抗日战争胜利，所经历的种种磨难和先烈为了争取独立解放所付出的血与泪。同样，更幸运的我们，从来没有听到老师在讲这些历史的时候告诉我们一定要有仇恨，而是更多地鼓励我们要自强不息，只有国家富强了，才能有和平，人们才能安居乐业，幸福生活。但是，古人有云：前事不忘，后事之师。又云：忘记历史就是背叛。
作为生活在现代的中国人，正经历着国家建设如火如荼的时期，人们都在忙着学习工作。但是，这样就可以小富既安，好了伤疤忘了痛么？看问题不能只看表面，还要了解问题产生的背景。那么，是否了解了中国发生所看到情景的背景呢？时间并不是割裂的，因为有历史存在。然而，某国家一再否认自己的罪恶历史，甚至美化罪恶的历史。有没有想象过：卢沟桥事件发生的那一年年底，祖母如何带着襁褓中的父亲逃离中国，在某国家的教科书里会变成“他们如何帮助祖母带着襁褓中的父亲乐呵呵地离开了中国，到达了乐土去享受幸福生活”，你的感受是什么？能大声说出来么？
不错，只有自强不息，可以赢得别人的尊重。对于强加给我们的错误，提出批判，进行抗议示威，就不是自强么？就成了“博得人家的同情”？照你这么说，“闷声大发财”，只讲经济利益，才是自强不息。更何况，怎么知道那可爱的两位女生和那对父子，就没有自强不息呢？或许，她们正在认真地学习准备将来报效国家，但并不是”两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“。他正在勤奋地工作，辛苦培养儿子成材，但并不是”事不关几，高高挂起“。中国的有些方面确实还存在不理想的地方，然而，并不是一成不变的。如果刻舟求剑地看待中国，那么难免会产生偏差甚至错误的认识。这种改变，即便发生在一些容易改变或者对政治影响较小的方面，但那也是一种进步。而你不仅仅对这种进步产生了怀疑，甚至对于人们纯真的情感也产生了怀疑，这种怀疑就一定正确吗？
合作与斗争并不是不可以并存的，单单只讲一方面，那才是不合理的做法！等到看见敌人了，你才去准备枪支弹药，那你就等着见阎王吧。或许你很喜欢民主自由的美国，那么，你一定已经帮美国看到他们的敌人了，如果不是，那他们怎么天天在喊打喊杀，并且已经在各地打打杀杀！我想，还是希望你能够保持读小学四年级时候的好作风，多了解问题的背景，然后再对问题发表一些看法，那样会看问题看得更准确些。
他们究竟爱不爱国——读《他们那天很爱国？》有感 柏芳 1300字
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