每个人都有梦。有的人心中有丘壑，却无意付辛劳，他们的梦是泡影；有的人无心争上游，甘愿做庸人，他们的梦是虚无；而有的人壮志在胸间、奋起登云巅，他们的梦是理想。而我，我却有一个平凡却不平庸的梦，一个中国人的梦。
从初中开始，在老师的引导和熏陶下，我喜欢上了文字，中国的方块字。他们一个个精灵般的形态让我由衷地喜爱。那一个个方块排列组合出来的意义，或沉郁悠然、寂寥苍凉，或豪迈奔放、无拘无束，亦或春风拂面、杨柳依依，诗词歌赋，字词句文，无一不让我如痴如醉。在文学的海洋里徜徉、冲浪，波浪荡涤着我的灵魂。试问哪一个民族的文字能像汉字一样灵活多变、博大精深？哪一个民族的语言能像汉语一样抑扬顿挫、铿锵有力？中国的文学是中华文化的最好的体现。
渐渐地，一点星星之火引燃了我内心的梦想：将中华文化传承下去，发扬光大。
到了高中，这个人生观、价值观飞速生成的时候，我除了对文学一如既往的追求之外，也在考虑自己今后的人生，今后的目标——做一名医治天下、传承文化的教师。
古人云：小隐隐于野，大隐隐于市。类似的我认为：小医，是治病救人的圣手；中医，是掌控国家的政客；而大医，则是师者。
人的生命何其短暂，寥寥不过百年，一名医中圣手穷其一生，能救得的性命虽不在少数，但依然十分有限，面对千千万万的病人，依旧无能为力，望而嗟叹。
在中国这个特殊的社会主义国家，政坛领袖中虽说少不了贪污腐败，但真正为国为民鞠躬尽瘁的必然不在少数，可他们的法令、政策真的能造福百姓吗？只是在办公桌前高谈阔论，没有实际“微服私访”又怎能了解民间疾苦，怎能知晓大山背后的故事？又岂能知道社会上的不良风气？又如何解救天下苍生？
师者却不同于前两者。“师者，所以传道授业解惑也。”老师的职责便是教书育人，传授道业，解开疑问。若是一名良师，教得一班学生人人志趣高洁、圣心具备，能胸怀天下、勇攀高峰，那他便是成功的。因为他的学生会把他的圣贤之心传授给子孙后代，他的学生有的也许会成为老师，那么他的精神品质就会无限扩散。桃李满天下就是如此吧。
在现如今这个部分道德沦丧，人人冷漠的社会中，教师这个职业不仅仅担负着“分数”的重任，肩膀上的重担还有点亮人性的温暖，唤回人类最朴素的纯真。
圣手医国非医者，传道解惑泪涟涟。胸囊乾坤昭日月，平步万丈青云巅。满腹经纶为天妒，桃李天下始安眠。这就是我心目中的师者。
用教育医治中国，用文学传承文化，这是便是我的梦，也是一个中国人对于自己民族的梦。
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