项羽，你知不知道，我知晓你战斗时的敬佩;你知不知道，你受刘邦骗时，我想冲到你身边;你知不知道，你自刎，我的心情有多沉重……
三个 句子构成排比，增强气势。
还记得，曹无伤向你告密时，你愤愤的表情，我可以想到你暴跳如雷的场面——双手紧握，黝黑的脸庞上透着微红，“呵呵，就凭他也想称王，哼，攻陷他的城关，看他还拿什么称王”你的话总是那么的狂，那么地霸气。我是喜欢你的狂，你的狂不似刘邦的虚伪狡诈，你的狂令人折服，深深地吸引着后人。不过，也正因为你的狂让你走向了失败。
想象人物的画面，语言生动。
项羽，你知不知道，当我读到你被刘邦几句话放下戒心的时候，我想冲到你的身边，指着刘邦大骂。
项羽，你知不知道，当你不听范增的建议时，我有多生气，气你的自大，还有你的犹豫不决，一个将军，杀敌无数，怎么可以有“妇人之仁”，你知不知道，对敌人仁慈，就是对自己残忍。
项羽，你知不知道，当你一而再，再而三地放走刘邦，我内心的惆怅，浓得化不开，刘邦，可是个狠角色，你为什么要放虎归山呢?
项羽，你知不知道，你刚愎自用的性格，不听忠言的态度，造成了你的失足。
项羽，你知不知道，你的错，你的过都是一种独特，独特的魅力，吸引着无数后人。
项羽，你知不知道，数千年后，你在我的心中是如此的伟大。
多个段落都以“项羽，你知不知道”开头，结构整齐一致。
点评内容：文章紧扣标题中的“项羽，你知不知道”来展开，“项羽，你知不知道”也成为了本文的线索，这样不仅结构整齐，再加上作者运用第二人称来写，不仅拉近了自己与项羽的距离，便于直接抒发自己对项羽的情感，同时，也拉近了读者与文本的距离，更直观地感受到作者对人物的情感。
点评老师： 郑娟
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