有位教育家曾说过：“儿童的绘画是认识的反映，情感的抒发、生活的再现。”这种反映绝不是镜面式的闪现，而是孩子心灵的加工创造，孩子在创造中表现自己，因此获得乐趣。从小培养创造性的广阔天地主要取决于教育观念的端正与教育方法的得当。
1．丰富孩子的生活
任何绘画的内容都来源于生活，孩子的画无不是表现他的所见、所闻、所想。孩子的生活越丰富，创作的素材就越多。要丰富孩子的生活，可以从两方面去做：
一是多观察：即让孩子见多识广，特别去看那些孩子感兴趣的、富于感染力的景物，如动物园、博物馆、花卉展览、节日盛会等，同时成人给予积极指导。
二是多接触文艺作品：文艺作品有着巨大的艺术魅力，反映了更广更深的生活，指导孩子多听、多看文艺作品，可以扩大孩子的知识面，积累想象与创作的材料。
2．激发绘画中的创造性想象
创造性想象与创造性思维有着密切的关系，创造性想象是孩子艺术创作的翅膀，翅膀越有力，创作越升华。富于想象的主题能有效地激发孩子的创作，如“如果我会飞”的主题，就非常富于吸引力，幼儿喜欢飞起来，飞到想去的任何地方，看到想看的任何景物，没有时空的限制，没有条件的障碍，因此孩子喜欢画这个主题，并能表现出丰富的想象。
3．在绘画中扩散思维
扩散思维是创造性思维的核心，因此应在绘画中进行培养，如让孩子进行写生画时，可以从不同角度、不同侧面去表现同一景物，还可以进行同一命题多种表现的画，根据同一故事的开头，创造性地编画出多种多样的故事结尾，非常有情趣，能有效地培养幼儿的创造能力。
