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3岁的小桃子看到姐姐翩翩起舞，缠着妈妈学跳舞，但学了两三天就不愿意去兴趣班了。“听完演奏，孩子突然说想拉小提琴，吵着要我买琴。玩了几天，她又没兴趣了。”小桃子妈妈无奈地说。
专家表示，0~6岁孩子的生理发育尚不成熟，兴奋和抑制的过程很不平衡。于是，他们在心理上表现为注意力易转移，兴趣广泛。这时家长要珍惜孩子的好奇心。孩子有什么兴趣爱好，家长应尽量满足，同时为孩子营造轻松、快乐的氛围。
在这个时期，兴趣教育主要让孩子去感受，但是，孩子稳定持续的求知兴趣又是从偶然性兴趣开始的。
为此，专家建议，家长要及时捕捉孩子兴趣的火花，积极引导和培养。这不仅有利于孩子的定向发展，也有利于培养孩子的求知欲。如果孩子在2岁左右表现出较强的乐感、节奏感，父母可有意识地培养孩子在音乐方面的兴趣。例如让孩子多听音乐，甚至接触乐器，但前提必须是孩子没有负担。一旦确定了孩子兴趣爱好方向，家长应该帮助孩子坚持下去。家长只要注意发现，耐心诱导，就能够唤起孩子的求知欲和稳定持久的求知兴趣。
