谨慎用药
孩子有时得了一些小毛病，做父母的出于对孩子的关心，在不大了解药物的性能和病情的情况下，盲目地要求医生为孩子打针吃药，还认为打针比吃药效果好，却不知道对个别具有特殊过敏体质的孩子来说，有些药物对孩子的听力有明显的毒害作用。所以，给孩子用药的时候一定要尊医嘱，慎之再慎。
Tips：新生儿听力筛查(UNHS)
新生儿听力筛查是指：对每一个新出生的小儿，在住院期间进行的听力学检测。根据检查结果，将全体受试者分为通过筛查和未通过筛查两个群体。未通过筛查人群为可疑听损伤人群，必须接受进一步的检查，最终确定是否真正存在听损伤，以及听损伤的程度和性质。
新生儿听力筛查是通过耳声发射、自动听性脑干反应和声阻抗等电生理学技术，在新生儿出生后自然睡眠或安静的状态下进行的客观、快速和无创的检查。一般仅用5～10分钟就可以完成测试。新生儿在出生48小时以后，要接受初次听力筛查;未通过初筛者，在42天左右接受听力复查;42天复查仍未通过者，在3个月左右进行听力诊断性检查。确诊为听损伤的患儿应及时到医院的专科进行相应的医学干预。
花开鸟鸣，欢声笑语……听，这世界是多么美妙!然而，却有一部分儿童因为各方面的原因听不到这个世界的声音。同时，有研究表明8成的儿童听力障碍是后天因素造成。让我们一起来认识宝宝的听路历程，呵护好好宝宝的小耳朵。
宝宝的听路历程
在子宫中，听力形成
胎儿学研究证明，胚胎从第8周开始神经系统初步形成，听神经开始发育。胎儿发育进入5～7个月时听力完全形成，能分辨出各种声音，并在母体内做出相应的反应。
0～30天
在觉醒状态下听到声音后，转动眼和头去找声源。
听到突然的响声后，两臂屈曲抱在胸前，四肢抖动并做出眨眼动作。
听到友善或熟悉的声音会停止哭泣，喜欢听高音调和母亲的声音。
2～3个月
大人用语言引逗时能够听到，并做应答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。
听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容，并很安静地听。听到刺耳的音乐时全身乱动，烦燥不安。
已经能够倾听周围的声音，如说话声、乐器声，并在听到后将头转向一侧。
4～5个月
在小儿的一侧耳后大约15厘米的地方用摇铃，能转过头向发声的方向去寻找声源。这是测试听力非常重要的表现，可以早期判断小儿的听力是否正常。
能够分辨熟悉和不熟悉的声音，听到母亲的声音特别高兴，眼睛会朝着发出声音的方向看。
对愤怒的声音感到害怕，但对发声的玩具很有兴趣。
6～7个月
已经能够感知习惯的语声，如知道自己的名字。
能够模仿声音。
当大人叫小儿名字时，听见后会转向呼叫人并友好地微笑，表示应答。
8～9个月
能够理解简单的语言。
可逐渐据声音来调节、控制行动，逐步学会倾听声音，而不是立即寻找声音的来源。
逐渐能够听懂几个字，包括家里成员的称呼。
10～12个月
能够随着音乐摆手，并能寻找视野以外的声音。
能对简单的语言做出反应，如爸爸、妈妈、自己的乳名等。
听到大人的指令后能够指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴等。
能够和大人一样去判断声音的来源，并开始增强对词语的感觉能力。
1岁半
会说出自己的需要，如拿、走、外、吃、尿、猫、狗等。
能寻找隔壁房间的声音。
在大人的指导下，已经学会叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等人的称呼。
2岁
大人让做什么能够照办，还能重复说过的字眼，还能说短句。
已经学会一些简单句，如会说3～5个字的短句，如“妈妈抱抱”、“我喝水”、“上街看车”等。
3岁
此阶段语言发育飞速，词汇丰富起来，能够学会一些复合句。
可以说8～10个字的句子，如“妈妈带我去托儿所”。
能够唱儿歌，叙述简单的事情。
宝宝听力的隐形杀手
胎教要选择正确的音乐
