2013年中国国际远程教育大会随感
有幸参加今年的中国国际远程教育大会，虽然我不是专门搞教育类的，但还是被会场的热烈气氛感染了，会场汇聚着政府高官、专家学者、教育名流、商业领导、投资精英、传媒英才等来自全国不同的地方，共商我国远程教育发展大计，共享远程教育累累硕果、共推现代远程教育创新进程。这届还邀请了国外一些专家学者分享他们的优秀研究成果，如国际移动学习联盟创始人、加拿大培训与开发联盟前任zhuxiMohamedAlly博士就《Transforming Education with Mobile Learning(移动学习变革教育)》跟大家分享了国外在过去在在线教育获得的成果。
今年的大会主题是：开放、融合、变革——在线学习开启终身教育新时代！特别是在党的十八大报告再次提出“积极发展继续教育、完善终身教育体系、建设学习型社会”后，在线教育已经成为当今教育领域的主流，从网络公开课、视频公开课、到大规模在线公开课(MOOCs），无不在证明着教育领域的重大变革。
“为终身教育而变革，开启全民终身教育”，“有效利用现代化信息技术，满足个性化学习需求”，“信息技术的应用，是推动教育变革的重要抓手”，这是教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯在他演讲主题《为终身教育而变革》中提出的。
的确，在第一天中午休息时间时候，跟在场的几位媒体人士聊了一下，得知今年跟去年有点不同，今年会上大家讨论最多的无不是目前最流行的MOOCS，自从去年哈佛大学和麻省理工学院成立的EDX提供免费公开课程后，MOOCS就像一场风暴一样，席卷着全球各大教育高校，在这之后，中国有几所高校也相继加入这场风暴中。
在线教育，已经成为将来教育一种趋势，在21日上午的演讲中，给我感触最深的是国务院参事、经济学家汤敏先生，他演讲的主题是《中国“慕课”的路应该怎么走？》，在去年的大会上汤敏先生他也同样向大家抛出了一个问好，只是今年的问号更加适合当今教育领域的趋势，在他的演讲中有个新型网络教育概念“任何人，在任何地方，在任何时候，可以学到任何知识”，既然如此，那未来的教育会是怎样一种状况？就这个问题他提出了几点：
1、每个用人单位根据岗位需求，列出所需训练课程，教课老师，成绩需求
2、学生按这些要求，学好自己心仪中的几个岗位课程，申请实习，工作岗位
3、单位招该名学生后，付各自学费
4、学位还重要吗？学校还重要吗？
5、还有高考吗？
在看到这几点后，我心里略微颤动，高考一直是中国广大人民群众争论的一个话题，在今年网上很火的帖子中，有个帖子就“把数学踢出高考”投票，居然有百分之八十的人投赞成票。在中国教育落后的情况下，通过高考这个独木桥进入大学获取知识，取得学位证，已经成为各个企业招聘人才的标准，有多少人因此寒窗苦读十几年，最后却连一份工作都没有找到，这是教育的一种悲哀，也留给人们一个思考的空间，通过高考这种方式获取证书还适应现在时代吗？
随后汤敏先生又提出了一点，发挥集中力量办大事的体制优势：
1、解决我们教学内容与方式落后的问题
2、缓解我们高校扩招后师资不足等问题
3、解决大学生能力不足，创新不足的问题
4、减缓我国优质学生大量外流的趋势
的确，随着科技的发展，我们的教育方式已经不能像从前一样，以教师“教”为主，我们现在应该以学生“学”为主，而现在很多农村教育缺的不是设备，而是好老师，好的教学资源，以农村教师和城市教师交换是不现实的，而像人大附中那样，以优秀教师讲课，通过录制的方式，把资源附件通过在线方式送到农村教师、学生手中才是一种比较现实的说法。
大家都知道，在刚过去的双十一中，天猫淘宝，京东商城，亚马逊，易迅等在线网购都获得了巨大的突破，特别是天猫以350.19亿的交易创造历史，这一数据更加说明网民的庞大。在随后国家开放大学校长、中国教育技术协会会长杨志坚先生演讲主题《基于网络的梦想》中也提出了这点，基于网络正逐渐成为人类存在的证明，成为人类的一种生存方式，在线教育正成为趋势，基于网络：促进全民终身学习的有效途径，企业与相关社会机构推进在线教育。
如果当在线教育在中国普及的时候，会是怎么样的一种状况？
在22日上午的演讲中，北京大学信息技术科学院副教授、硕士生导师陈江先生以《论象牙塔的倒掉》为主题，给大家讲了关于在线教育后大学的状况，陈江老师是北大首批MOOC课程的教师，对MOOC深有研究，他是力推MOOC在中国发展，在他的演讲中有点跟汤敏先生想象，就是“企业–大学–教师”，当在线教育被商业模式进入的时候，脑力，体力，资金都很充足的时候，MOOC课程质量得到上升；当课程证书被社会公认的时候用人单位可根据学生的MOOC课程认证书聘用，那个时候升学率，学位证不再是一种压力。
在国外的各大高校中，MOOC越来越受到大家的欢迎，75%的美国高校已经使用这种方式上课。因为受到大家的认可，所以热起来。在22日的主题演讲中，北京邮电大学李青教授列出了一个数据，MOOC在国内已经得到2.6%的高校认可，55.4%的高校正在犹豫，其余的拭目以待，因为网络教育的投入比较大，这对高校是一种挑战，但是高科技的优质教育资源，给大家也是一种机会，希望在未来的教育里读大学的人越来越少，读网络教育的人越来越多。这样高考不再是广大人民群众的独木桥，对社会，对学生也不再是一种压力。
这次大会的主题演讲都很精彩，很多内容难以描述出来，大会的PPT估计也差不多挂在中国远程教育网上了，对此感兴趣的朋友可以上网下载，一睹在线教育给教育领域带来的变革。
