| Listening 3 |
| 人类学中的考古部分，讲perishable的保护方法。如果人们去考古的话，最容易发现的就是stone tools, 纯粹就是因为石头比较坚强sustain, 虽然石器能告诉的信息不多，但是从形状来看，还是能知道其功用的，比如从石刀的cutting edge（刀刃，刀面）可以判断石头是切肉的还是切什么的（考点：从石刀的刀刃上可以看出什么）。不过，这并不能说明石头就是唯一的工具，那个时候的人们肯定能用木头，骨头来制作工具，但是这两个organic的工具很容易腐朽perish, 因为细菌bacteria什么的一作用，就瓦解了。但是，也有很多非石头perishable材质的artifacts得以保存，然后下面就讲了好几种如何保存。perishable材料的古文物被发现和相应的保存方法（有题，演讲的目的是什么）。 教授讲到海底沉船的东西往往都得以完整保存，其实谁都知道在海底，金属和盐水作用很容易腐蚀，但是在海底中的金属得以保存下来，是因为其表面形成了metallic coating（有题，沉船中的金属如何得以在海底得到保存，选的时候应该是metallic cove），但是捞起来的话，这个平衡打破，acid就会把金属腐蚀掉。人们使用的方法是进行electrology（电蚀法，电疗法），方法就是把这些金属放在什么溶液里，然后通电，然后金属表面就起了什么反应，就被保护起来了。 然后又讲了木质文物的保存方法，举了一个例子，十四还是十五世纪在伦敦附近海里的一个沉船，一开始没有受到关注，到了也许是十九还是二十世纪，人们怎么就发现了这个，然后就开始下去打捞，里面有各种东西，盘子，首饰等等。然后1970年怎么样，1984年去把整个船捞起来，有好几百吨重，但是这个肯定不能直接这样保存，所以就用特殊方法处理。在船体上涂蜡wax, 把wax挤入木质空隙中，代替水的存在，就能保存了（有题，如何让木质文物防腐）。 老师说以上这些方法都是人们为了保存易腐物质的方法，人为地创造不利于腐朽发生的条件。自然情况下，也能形成很好的保存环境，比如极度干燥缺水的地方desert。埃及的卡门法老墓因为极度的干燥，所以里面很多东西都得以保存，老师用一种开眼界见世面的口气连说：你能想象到人们打开法老墓的时候里面的一切都是完好无缺的吗？你能想象到甚至是flower都完整的保存下来吗？（有题，老师这样说的目的是什么？为了证明他的观点），另外一种情况一笔带过，就是极度寒冷的冰冻世界。 |
|
| Listening 4 |
| 女生进门就自报姓名，问教授记不记得自己，她去年选了教授的音乐课，老师说当然记得，然后女生问能不能临时加入老师组织的下下周的某人的opera。然后老师说其实是下周末。原来老师每学期音乐课的实践课程，还算学分的，去年女生因为工作错过了音乐会（有题，问为什么去年女生没有去成音乐会），今年很想跟着一块去。老师说通常来说，参加opera的都是班上的学生（有题，问教授suggest what about the concert）， 不大好破例。而且她来的太晚了，几周之前就已经确定了订票情况，现在他就算有心帮忙，也无能为力，下周末就开演的。然后学生还问就连多一张票也没有吗。其 实是因为这个票是老师内部价，比学生票还便宜，所以老师建议他可以去买学生票，比他的内部票贵点，但是也比正价便宜多了。学生还是不罢休，教授（看出了是 钱的问题），又提出一个方案（有题，提出了哪两个方案），说她可以打电话问有没有类似于volunteer的工作机会，比如Usher（引座员）就可以免费观看opera, 但是时间太紧迫，不确定起不起效。学生说打个电话也无妨，还问可不可以提到她是老师名下的学生。老师说可以，但是我的名字不出名，最好提department的名字，工作人员知道department学生还是对音乐多虔诚的（有题，问imply:就说他们这个部门的学生去做志愿者有优势吧）。 |
|
| Listening 5 |
| 有一个画家的风格十分独特，他偏向使用对比强烈的画面来构图，比如白色的房子后面是黑色的背景，房子空无一人，窗户却开着，有评论家说或许画家在表达他的观点：现代的人内心孤独的状态（有题，问评论家认为他的绘画风格说明什么）。但是画家并不认为他的画是描绘孤独的人。 他的画面总是以light and shadow表达情感，而且他特别喜欢用普通的事物，普通的人，不起眼的地方。他选择的绘画题材都是其他画家通常不会选择的。比如在海边别的画家通常会选择beach, 他选择lighthouse, 比如在某个城市旅游，他却选择比较古堡式mansion的1800s的建筑，别的画家多画20世纪1900s现代化的建筑，如摩天大楼啊。他的趣味比较独特，比较怀旧，对于1800s的事物很感兴趣，似乎他更愿意停留在过去的世界里（有题，以下哪些是画家的题材，5选3）。但是后边再来了一个反转，说他也不是完全不懂20世纪的风尚的。他喜欢20世纪初期的电影和剧院，所以他就像电影的光影大师一样，在他的画中玩弄light and shadow（有题，问提到20世纪初的电影的目的是什么）。然后说，这个画家的画作总是用最简单的东西和复杂的明暗引人深思，就好像在讲故事一样。 有学生问，这个特点不是某个画家也有吗？然后老师说，这个画家和那个画家看似相同，实际上很不一样。那个画家的画面侧重讲故事，看完之后你就知道发生了什么，但是这个画家的画却有着很多不确定性unpredictable, 画面构图总是引人浮想联翩，又不能做出确定的explanation, 这就是这个画家最引人入胜的地方（有题，教授认为这个画家画作最大的成就是什么）。然后讲到当时的critic怎么了，但当时的民众对他的画作很是喜欢，因为题材都是贴近生活的普通事物，而且他的画就像在讲故事一样，却有着开放性解释，mysterious。当时30s大萧条的时候，他的画还蛮受欢迎的。总之，教授最后总结道，因为这样和那样的独特之处，这个画家禁得住时间的考验，地位就比别的画家高很多。 |
