基础教育管理体制改革类
附小附中移交地方
亮点：将高校和企事业单位举办的义务教育逐步交给所在地教育行政部门，实行统一管理。
完成时间：2015年
设学区管理委员会
亮点：以中心学校为依托设立学区，建立学区内学校平等参加的学区管理委员会，共同实施民主决策、执行、监督，学区内重大事项，由委员会集体决定。实现学区内统一配置教育资源、建立统筹教学管理的工作机制。
完成时间：2013年
教师“无校籍管理”
亮点1：实行校(园)长负责制和任期制，校(园)长全面负责学校、幼儿园工作，每届任期为3~5年，在同一所中小学学校、幼儿园任职满两届的原则上应予以交流。根据国家部署，试行中小学校长职级制，逐步取消校长的行政级别。
亮点2：全面实行中小学、幼儿园教师全员聘用制度和岗位管理制度。建立中小学教师“省考、县管、校用”体制。积极探索试行“无校籍管理”。 完成时间：2020年
基础教育办学体制改革类
鼓励名校开“分店”
亮点：鼓励优质公办幼儿园举办分园或合作办园，鼓励支持街道、农村集体和企事业单位等举办幼儿园。
完成时间：长期
民办校也有免费教材
亮点：完善民办义务教育阶段学生经费保障政策，使民办义务教育学生享受政府提供的同等标准的免费教科书、免除学杂费等项权益。制定奖补政策，通过政府购买服务的方式，鼓励和支持民办幼儿园和中小学提供面向大众、收费较低、质量稳定的普惠性服务。 完成时间：2014年
促进基础教育公平发展类
媒体公布招生片区
亮点1：基本实现区域内义务教育阶段学校规划标准、建设标准、经费分配标准、师资配置标准和收入标准的五统一。
亮点2：取消普通高中收费双轨制，建立政府、个人合理分担比例。科学制定高中学杂费收取标准，明确高中生均公用经费标准。
亮点3：义务教育阶段，按照划片、免试、免费入学的原则，在当地主流媒体公开学年度招生片区、招生计划、招生政策(含择校生政策);招生结束公开择校生人数。非义务阶段学校招生，教育主管部门在主流媒体公开招生计划、招生方式、招生政策和招生结果。
完成时间：2020年
教育经费“随人走”
亮点：进一步完善随迁子女就地参加中考升学的政策，实行省内随迁子女就地、外省籍考生在皖参加高考的政策。实施省内进城务工农民随迁子女教育券制度，将流出地补助的公用经费划拨到流入地，实行“钱随人走”。 完成时间：2014年
减轻学生过重课业负担类
不得举行选拔性考试
亮点：规范招生行为，义务教育学校实行划片免试就近入学，不得违规提前招生和举行任何形式的入学考试测试和选拔性考试。普通高中不得擅自组织任何具有招生性质的面试、测试等活动。同时，规范教学行为，学校不随意加深课程难度、随意增减课程和课时。
完成时间：2015年
不公布高考升学率
亮点：加大初中毕业体育考试成绩在学生综合素质评价中的权重。
全省各地均实现不下达升学指标，不公布升学人数、升学率等中考、高考信息，不单纯依据升学考试成绩对学生、教师、学校和地区进行排名排队和奖惩的目标。
完成时间：长期
减负第三方说了算
亮点1：学校是否为学生减负，将不再由教育部门和学校说了算，委托统计机构进行科学的调查统计，定期向社会公告。
亮点2：对违反减负规定的中小学、幼儿园，一律取消各类教育荣誉称号以及各类教育荣誉称号的申报资格，并视情节轻重，按照规定予以处分，查处结果通报全省。
完成时间：2015年
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