教育的概念及基本意义
幼儿园教育绘画技巧
学习的实质与特性
作品33号
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子(qī•zǐ)和儿子(érzi)。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该(yīnɡɡāi)多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺(pū)着，有的浓，有的淡，树上的嫩芽(nènyá)也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思(yìsi)。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时(shàshí)我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈(wěiqu)儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿(sūn’ér)的小脑瓜儿，变了主意(zhǔyi或zhúyi)：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，//尽头一口水波粼粼(línlín)的鱼塘。“我走不过去的地方(dìfɑnɡ)，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲;妻子也蹲下来，背起了儿子。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
节选自莫怀戚(qī)《散步》