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主持人：刚才老师分析了2010年雅思考试变化和趋势，我们刚才也聊到了2009年一个统计中，其实中国考生雅思排名还是比较靠后的，而且最薄弱的是写作和口语。考生在写作和口语这两方面如何准备会比较有效果呢?
何钢：写作和口语最需要的准备，大概是这样几个方面，第一无论这个考生是着急一两个月就要考了，还是一年两年才需要面对这个雅思考试，首先一定要了解，很多同学可能练过听说读写，就像中国中考、高考一样，而且雅思口语和别的口语还不一样，托福口语是人机对话，雅思口语是跟人面对面交流，所以考生需要平时尽可能有些机会学会跟老外，如果没有老外的话，至少需要跟英文老师或者自己的同学进行面对面的交流，在这样的环境里面，做到知彼知己，知道这个考试考什么，意味着什么，平常应该做哪些题，这些都需要做了解。新东方机构，我们平时很多班级里面，老师的作用就是帮助考生了解这个考试本身。第二点，不知道这个考试，尤其是三四个月，半年以后考试的考生而言，要想取得好的成绩，了解本身重要，更重要的是提高水平，很多同学并不是因为雅思班报少了，也不是因为题做少了，而是没有提高上去。我们知道雅思要想考好成绩的话，认知词汇至少要六七千，记忆性词汇至少要三千多，需要考生平时的时候打下一个良好的基础，比如多看文章，多听一些听力，并且做到把听力中的词汇、句型在口语当中运用。第一个就是了解考试，多做题，第二个就是充分提高英语水平，多看报纸、杂志，多利用网络。
主持人：写作方面呢?
何钢：写作和口语，写作比口语相对而言还是更容易提高，虽然写作是许多考生最薄弱环节。为什么说写作相对而言可以稍稍提高一点点，是因为至少可以有犯错的可能性，写错的话可以重新修改。而口语就是泼出去的水。写作更需要平时的努力来提高。怎么突然呢，第一个是多读，第二是多写，第三方面是多修改。首先是多读，你不一定写很多，但一定要看很多好的文章，因为很多同学连什么是好的雅思作文这样一个概念都没有。我在新东方课堂里面多次做这样的实验，把考生写的比较差的作文和考官自己写的比较好的作文，我先不说哪篇文章是什么人写的，让考生打分，结果几乎很多班级里面高达三分之二以上的同学认为学生写的比较差得作文是好作文，而考官自己写的满分作文觉得是写跑题的，不好的作文。很多同学可能认为更多的使用难词，用长句，用一些虚拟语气，倒装语态就是好作文，而往往可能不是如此，你是不是跑题，文章当中逻辑性怎么样。所以首先一定要建立一个什么是好的雅思作文正确观念，如果这一点没有建立起来的话整个作文大楼根基就没有搭建好。怎么知道一个文章是好作文，大家可以听一些比较好的老师的讲课。最最关键的是我们要知道雅思出题方是怎么评判作文的，了解很多渠道，有些免费的比如雅思官方网站和中国雅思官方网站里面都有一些相关材料告诉考生，雅思考生评分标准是什么，什么样的作文9分，什么样的作文7分，什么样的作文5分。另外剑桥大学每隔一年或者两年都会出真题集，目前已经出了七本，每本后面都有一些范文，有些范文是考生写的，考官会评语，告诉你这是5分，为什么5分，哪些成功，哪些不成功。有些是考官自己写的，满分的，考生可以对这样进行分析。当然像有的时候可能考生在自己解读这些文章的时候可能发现自己力所不能及的时候，比如发现比较难，虽然考官说用词用错了，但考生可能因为自己英语水平的局限，不知道大体错在哪里，这个时候就可以求助一些老师，老师的作用就是帮助大家来分析，来解读这个评分标准。所以首先要知道雅思考试评分标准是什么，什么是好的作文，什么不是好的作文。
第二个就是多写，多练习。我们知道雅思作文种类很多，小作文、大作文，我个人建议至少在考前小作文要写十到十五篇，大作文写十到二十篇。这些写不下来的话，不用说别的，考生连在考场上规定时间写完的能力可能都不一定知道。第三个步骤一定要多批改，因为有的时候写和读中间有条鸿沟，有些考生读了考官好多作文，自己写的很差，考生怎么从差的向好的过度，这就需要自己来修改，以及老师来帮助修改。老师的作用是帮助学生发现问题，学生自己修改作文是了解自己真正的问题所在。修改可以从几个方面进行，比如内容来看，是不是跑题了，大家也可以借助一些辞典、工具来加以实现，有的时候可以求助比自己成绩好的同学，以及老师来帮助。
