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(2010-08-25)
1 教育学：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
2. 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的《学记》 。
<<学记>>中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”
3 1632年 捷克教育家 夸美纽斯 <<大教育论>> 近代最早的一部教育著作 普及初等教育+班级授课。
4 1806年 赫尔巴特 继承了康德的教育学讲座 <<普通教育学>> 标志着教育学已开始成为一门独立的学科。
5. 1861年英国资产阶级思想家，社会家 斯宾塞 <<教育论>> 具有明显的功利主义色彩。
6. 19世纪末20世纪初 美国 杜威 实用主义教育学说 <<民本主义与教育>>：教育即生活，教育即生长，教育即社会，从作品中学有经验主义色彩。
7. 西方教育学 赫尔巴特(传统教育学) 杜威(现代教育学)
8. 1956年 美国心理学家 卢姆《教育目标的分类系统》
认知目标、情感目标、动作技能目标。
9. 1963年 美国 教育心理学家 布鲁纳 <<教育过程>> 结构主义教育思想
10. 教育起源 一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。
11. 教育的社会职能：将人从一个生物实体的人的转化为一个社会实体的人。
12 教育的深化是培养人的一种社会活动，它的社会职能就是传递生产经验和社会生活经验，促进新生一代生长。
13. 教育是人类社会所特有的一种现象，在其它动物界是没有的。
14 教育本质：把教育看作是培养人的活动。这是教育区别于其它事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
15 教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育措施。
