应试能力提高:2009年成人高考地理试题特点

　　全国成人高考是我国一项重要的考试形式，是选拔优秀人才和提高国民整体素质的一个重要举措，也得到国人的认可。全国成人高考是选拔性考试，考中与淘汰的惟一标准是试题得分多少。对于考生来讲，面对应试的内容是一致的、平等的，主要考查应试人的水平高低(即得分多少)。因此正确理解成人高考地理试题特点和采取相应的复习对策，是考生的当务之急。

　　一、2003年全国成人高考地理试题特点浅析

　　2003年的地理试题，从知识内容和能力要求来讲，试卷总体评价为中等难度偏易。据全市考试成绩统计结果，历史、地理综合卷应试考生19600 余人，平均分为66.2分，及格率(≥90分的考生)仅占20.19%，考生得分水平是比较低的。为什么会出现这种现象呢?从地理试卷(不讲考生)讲，有三点不利于考生答题：a.试题知识内容非常规分布;b.活题比重大，超过了50%;c.有怪题和偏题。

　　现从考生正确掌握地理知识、提高复习考试水平的角度，分析一下2003年地理试题特点，供参考：

　　(一)试题知识内容非常规分布

　　2003年地理试题知识点得分分布与《成人高考复习考试大纲》中常规分数分布比较，如下表。中国地理知识历来是重点，约占卷面分数的30%;但试题中纯中国地理知识仅占5.3%。Ⅰ、Ⅳ类知识大体占一半，地理试题中的分却占86.7%，远远超出了知识点的常规分布。同样，Ⅱ、Ⅲ类知识大体也占一半，地理试题中只占13.3%，又远远低于知识点的常规分布。

　　从客观条件讲，科学进步、经济发展和社会格局的变化，促进了地理知识的更新，地理试题要反映出时代特点，这是问题的一个方面。教育部2002年7月颁布的《成人高考复习考试大纲》是考生复习、教师辅导和统考命题共同遵守的法规。因此，试题既要体现知识的时代性，又不能远离大纲的约束，从这个意义上来讲，2003年全国成人高考地理命题没有“遵纲守法”。

　　(二)试题类型是直答题(死题)比重减少，间接题(活题)比重加大(以2003年地理试题为例)

　　从考生解题的角度讲，把地理试题分成三种类型：直答题(死题)、间接题(活题)和偏题、怪题。

　　直答题(死题)是指利用书本知识可以直接回答的问题(知识点分数约占35%)。例1，亚马逊河流域的常年降水类型属于(22题)：分布在赤道附近，常年在赤道低气压控制之下，上升气流强烈，以对流雨为主。例2，我国在西北、华北和东北营选“三北”防护林的首要目的是(28题)：如果回答“森林的环境效益”，A、B、C、D四个选项都是正确的;“三北”防护林的首要目的选“B涵养水源，保持水土”是正确选项。例3，纬度地带性分布规律的主要影响因素是(35题)：正确选项是太阳辐射;由于太阳辐射入射角由赤道向两极逐渐变小，太阳辐射热量也呈递减趋势;因此，沿纬度规律地分布着气压带和风带，以及相应的气候类型和对应的自然带。例4，下列选项中所列举的现象，都属于天气现象的是(38题)：下列四个选项中8种现象归纳三种类型，一是气候现象(酷暑、季风)，二是天气现象(高温、北风、台风、小雨、寒潮)，三是气候因素(高压)。因此，符合题干要求的是“C台风、小雨”。例5，(南极地区)中山站位于和平站的西南方向(39题)中山站距和平站实地直线距离约为850千米(40题)，都归属于地图知识的直答题。