二、动词词义辩解
先看一个例子:
Now the cheers and applause_______in a single sustained roar .
A . mingled
C . assembled
B . concentrated
D . permeated
这个句型十分简单,很容易就可以看出空格处应该填入带有融合、汇成等意思的动词。做这种题目的时候首先应该注意题目当中有没有和动词搭配的介词,如果有则可以直接先排除掉答案中不能和该介词相搭配的动词。如在本题 B 选项中的 concentrated 后应该跟介词 on ,而不是 in ,所以排除; assemble 则表示人的集合、聚集。 permeate 意思为渗透、弥漫,有一样东西进入另外一样东西的意思,所以答案就应该选择 A , mingled 。它用来表示混合的意思,可以和抽象名词搭配。
在复习六级词汇的时候,动词除了要掌握它们原有的意思之外,更应该注意与之相搭配的介词用法。这样在做题的过程中就可以直接排除不相符合的答案。另外,还要留心该动词所能修饰的宾语的差异。如果是及物动词就可以直接跟宾语,而不及物动词就不能直接跟宾语,如需跟宾语 往往有介词与其搭配。
在考试中,动词词义的 辨解 以及其相关词组的 搭配占 了 30 道选择题中的约 8~9 道,十分重要,这里再举一例分析。
It is difficult to ______of a plan to end poverty .
A . speculate
B . conceive
C . ponder
D . reckon
首先看到题目中的介词为 of , speculate 意思为推测、推断,应该与介词 0n 或者 about 相搭配; ponder 的意思为思考、沉思,能带的介词为 on 或者 over ; reckon 则表示认为、想要,作及物动词。只有 conceive 有构想、设想的意思,可与介词 of 搭配,所以正确的答案应该是 B , conceive .
在复习的过程中,对于动词词意的细小差别也要弄清楚。绝对不能笼统地记个大概意思,因为六级考试考的是词汇,就题目本身而言,语法并没有太难的地方。如果不注意细微差别,那么在以细节为重的六级考试中是很容易吃亏的。
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