主讲：王勇，北京市生物特级教师，精华学校任课教师。
马培梅，精华学校复读班任课教师。 ...
主讲：王勇，北京市生物特级教师，精华学校任课教师。
马培梅，精华学校复读班任课教师。
正清：各位晚上好，欢迎收听北京新闻广播通过fm100.6、am828同时为您传送的《教育面对面》特别节目2007北京高招大型直播咨询节目。今天是生物科目的辅导和答疑，由北京市生物特级教师，精华学校名师王勇和精华学校名师马培玫主讲。
正清：这两天学校和考生都陆续拿到了考试说明，当然了也包括理综当中的生物，分值不算太高，难度也不太大，但是题目通常比较新颖，很多同学都觉得不太好掌握，所以得分也常常不太高，所以我们今天想通过两位老师的讲解，来帮大家认清怎么样去解读生物试题的走势，怎么提高接下来一段时间的复习效率，从而在生物学科当中获得好的成绩。王老师，这段时间大家都非常关注考试说明，到底考试说明对于考生来说意味着什么呢？
王勇：一般人往往认为考试说明是告诉我们考试范围，其实不止是考试范围，考试说明不仅仅是考什么，更重要的是告诉我们怎么考和怎么去备考，学生想考出好的成绩必须认真，学习好这个考试说明，用好这个考试说明，在全国叫考试大纲。
我总的思想是这样的，我们要想在复习过程中取得好的成绩，取得好的效果，我主张要用好一纲，也就是考试大纲或者考试说明；三本，就是三本教材；试题，就是历年来特别是近五年的高考试题。
在具体分析试题时，要注意应该包括以下内容。
第一是主要考察的知识点是什么？考察了考试说明中要求了哪些能够，这些知识可能是利用什么样的素材又是怎么考的。
第二此类试题他的一般解题和命题的思路是什么？如果换一个问法还能怎么考察，也就是我们常说的举一反三，就是做完一道题要学会举一反三，比如本题的素材还可以怎么使用，或者还可以用什么样的其他素材考察本集相同的原理和基本。
第三就是这个题的难度。
下面我将谈一谈近年来生物学科试卷的命题他的走势特点。近年来生物学科的高考试题注重基础，着重考察学科主干内容，像细胞、代谢、遗传和环境等等。近年来的高考试题，特别是像全国卷，在难度和命题的内容以及形式上，通过不断的调整，已趋于稳定，体现了稳定和发展相结合的特点。所以不能把复习的重点放在难偏怪题上，要重视思维含量高发放通体性强，模型典型化的传统基础题，通过对这样的试题的训练，巩固基础知识，掌握基本方法，瞄准大纲要求的基本能力提高我们的综合素质。
不同年度的高考试题之间存在着内在联系，也就是通过改变切入点或者转变问题指向考察内容相同的素材原理和技能，成为构成历年试卷整体稳定性和连续性的一个重要因素。能够起到使考生看到试题后不紧张心态平静的作用。每一年新的高考试题，我们总会能看到不少的似曾相似，而不落旧的一些题目，所以每年的高考试题出来之后，有经验的老师总是能从当年的试题当中看到头几年试题的影子，但又不是简单的重复。
以上我所谈的与不科学的押题绝对不是一回事，盲目地从题海中捞题的复习方式是没法和这样一个思路相比的，可见我们研究历年高考试题是非常重要的。
正清：研究样题确实是非常之重要，而且像王老师刚说的那样还是能够找出一定的规律，有利于自己下一阶段的复习，让考试取得更好的成绩，现在北京市高考说明已经发到学生手里面了，今年理综生物学科和去年到底有哪些不同点，我们接下来请马老师跟大家分析一下。
马培玫：对比06年，07年理科综合能力测试生物学科的考试说明基本没变，只有极小的变动。如：细胞呼吸的类型过程和意义的能力要求从原来的二级，提高到现在的三级要求，这一点是值得考生注意的一个问题，也就是说原来对细胞呼吸这个知识，只要求能够运用相关的基础知识和基本的观点去分析数据图表等得出正确结论就可以了。今年要求考生能够综合地运用相关的知识，通过综合地去分析推理和判断，并且能够解答实际的问题。
正清：就好像我们刚才有一位陈同学打来电话，他就说今年细胞呼吸这个知识点的要求提高的能力，试题当中强调能力是非常重要的点，就强调能力这一块，我们该怎样理解，就接下来的一段复习当中怎么样去把握和提高。
马培玫：确实是，理综考试当中生物学科对学生能力的要求，有四个方面，第一个方面要考察学生的理解能力；第二个要求就是实验与探究的能力；第三个要求就是考试能够获取信息的能力；第四个要求就是能够综合地运用我们所学的知识能够理论联系实际，解决自然界和社会生活中所常见的生产、生活问题。
正清：这四方面的能力非常必要，现在有很多的听众打来电话，还有短信平台上也有很多朋友在问，就生物的高考当中，实验占不小的比例，但是很多考生对生物实验怎么样备考不大有底，我们接下来请王老师给大家支支招。
王勇：生物学的实验或实习和研究课题中，都包含一定的实验思想和方法，能否将学过的实验思想和方法迁移到新的实验情景中或相关的生物探究实验中是高考考试对考生实验能力考察的具体的体现。
如何复习好生物试验的相关内容，我认为教材中的实验给我们应该是一种实验模式，他是通过实验来培养我们生物学是实验科学的观念，要我们掌握实验的一般方法和规律，技能与手段，因此对课本中生物学实验认真操作认真分析，总结出生物实验的一般规律，实验的层次，实验的方法，以及对实验进行分析评价得出正确的实验结论，关键还是一个，学会举一反三，提高解实验题的能力。
高考的试题当中，考察实验的试题有以下三种形式：
第一种考察实验和相关操作过程的试题，这类试题一般都与教材中的实验密切相关，主要考察操作过程中的原理和技能。
第二种类型叫做实验分析题，命题人借助创设实验方法和过程的新情景，考察学生在实验中观察到的现象或者数据，进行归纳和分析。
第三种就是考察设计实验和探究性课题方面的试题，大纲要求考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量做出假设和预期，设计可行的研究方案处理和解释数据，根据数据做出合理的判断等，并且对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修改。
正清：广播网网友说有专家老说复习要回归课本，现在回归还来得及吗？还有一个手机尾号7542的朋友说请问老师怎么边对照书边看考试说明去复习，怎么去培养自己的知识网络？
王勇：高考试卷中的容易题一般是指试题的素材和答案均直接来自教材，就是即便是中等难度部分，也有相当数量试题的素材是来自教材，或者略有变化。大部分的同学觉得选修本比较难，的确这里涉及到近年来生命科学研究的热点和焦点问题，不仅知识发展得快，而且与生活和生产实践的联系也很密切，比如说像免疫、生物工程等等，但是分析一下近年来高考涉及选修本的试题。经常是素材和答案就在教材里边，也就是命题人常说的送分到手的容易题。我们经常这样讲，得分的关键不是你攻克了多少难题，而是把握住一般的试题不要丢分。你有没有想到理科考生基本题，我指中等题和容易题，这两个加起来接近整个试卷分数的80%，那么总分750分，这80%合起来就是600分，那么你的总分就达到600分，可见得分并不是很难的事情。
正清：其实现在很多同学生物比较差，在接下来的这段时间，要把自己的成绩提高一下，需要把握哪些要点，简单地给几句话。
王勇：还是那句话，就是用好一纲三本和试题，也就是用最短的时间内，你三本书把他认真地理解看一看；大纲能力要求，心中有数，他考我什么，而且要看看考试范围；再一个就是利用近几年的高考试题，熟悉高考的试题的命题思路，这样的话，花费的时间并不会很多。用好一纲三本和试题，那么你就能够取得很好的成绩。
王勇：我信奉古人这么一句话“受人于鱼，不如受之于渔”在题海中你做再多的题也不过是拿到了一条条的鱼，而我们学会了三点水的渔，渔猎的方法才最好
马培玫：我想对参加07年高考的考生说一句：拼搏80天，战胜高考，幸福一生！祝大家梦想都将实现。
