我是阅读小状元
“家园直通车——绘本阅读”活动进行了一个学期，孩子们在本次的活动中取得了很大进步：增长了见识；拓宽了知识面；丰富了词汇量；最主要的是养成了爱读书的习惯，每天晚上都要求亲子共读，从而也加深了亲子间的关系。
放假前一天，查阅着孩子们阅读存折上的记录，几乎每人都完成了本学期的阅读计划——阅读20本绘本，有的孩子竟然在一学期内读了40多本绘本。为了鼓励孩子，课题组给孩子们发了“阅读小状元奖状”，领到奖状的孩子别提有多自豪、多兴奋了！
我们发奖状喽！
这是我们的“阅读小状元奖状”，漂亮吧！
我们的阅读存折，上面记录了我一个学期读过的绘本。
姬翔、徐子涵、童童、培源，我们发奖状了，好高兴哦！
博涵、乐儿、霖霖、洋阳，领奖状喽，嘿嘿！
王灵申、紫怡、肉丸子、张一宁，我们是阅读小状元！
任政安、萌萌、笑笑、胡智耀，领到奖状我们很开心！
雪源、许宸赫、吴昊宇、谢朴，今天真高兴！
黄帅琪、蓓蕾，我们也是阅读小状元，把奖状高高举起，耶！
请听来自家长的反馈：
蓓蕾长大了，懂事了，语言表达能力强了，这是我能感觉到的，我想这应该与绘本有关。如果没有老师对孩子全方面的引导和教育，我和孩子肯定都不知道绘本是什么。所以谢谢老师，谢谢绘本！
念书给孩子听，就好像和孩子手牵手到故事王国去旅行，共同分享充满温暖语言的快乐时光！
——蓓蕾妈妈
“绘本”是什么，曾经在小班之前我和洋阳都不知道，上了小班之后，洋阳的老师在幼儿园经常给孩子们读绘本，精彩的故事经常引得孩子或哈哈大笑，或若有所思。有时候我也想不通，绘本和其他的书有什么区别呢？为什么相比之下，孩子会略微的喜欢绘本呢？
绘本《小阿力的大学校》是校信通奖励的，我和儿子一起读了若干遍，有一次，我讲的有些慢，讲到中间的时候，洋阳好像发现我不想讲了，于是就自己边翻边讲，居然讲完了，我很惊讶，同时又很欣慰，孩子的语言和表达能力在老师的培养下逐步提高。
针对绘本不同于其他图书的特点我觉得还有几点：绘本的图画大，文字少，可以带给孩子非常自由的想象空间。另外，绘本都是出自名画家、名作家联袂之手，无论装帧、图画、情节，以及蕴涵的哲理，都具有很高艺术水准，适合反复阅读，每次阅读，总是有新的感受和发现。
我和儿子将继续保持对绘本的兴趣，多读，读好。
——洋阳妈妈《我和儿子读绘本》
本学期，儿子参加了班里组织的绘本阅读课题，一学期就要过去了，总结一下，绘本阅读可真是益处多多呢。
一、参加绘本阅读，有助于培养孩子的阅读习惯。几乎每次刚拿到绘本，儿子都要我给他阅读。于是，亲子共读绘本成了每周五儿子到家后的第一件事情。
二、高质量的绘本，给人以美的享受。记得我们阅读的第一本绘本是《椅子树》，不仅儿子特喜欢，我和爱人也一遍遍地翻看，漂亮的画面，精致的印刷，加上娓娓道来的故事，均让人回味无穷。
三、绘本阅读可以轻松地让孩子拥有大人想要传授的观念与知识。每本绘本，都会给孩子传授一些理念或知识，有习惯上的、有行为上的，如《家有怪物》、《方格子老虎》等，如果靠我们用语言来说明一些问题，远没有绘本的表达更形象，而且让孩子记忆更深刻。通过一个小故事让孩子明白事理，获取知识，绘本阅读可谓一条捷径。
四、绘本能提高孩子看书的兴趣。几乎所有的孩子都喜欢带画的书，这是孩子的天性。
每周阅读绘本已成了我们全家关注的事情，儿子也培养了良好的阅读习惯。我们衷心地感谢班里组织了这次的绘本阅读课题，下学期，我们会继续参加的。
——博涵妈妈《绘本，我们全家的最爱》
参加绘本阅读让孩子学会分享，学会遵守规则，她知道每一周大家按顺序发绘本，小朋友们轮着看，同时也特别注意要我把她的绘本记在阅读小存折上，星期一一定要我把绘本交回去。她还知道要爱惜绘本，不能弄破、弄脏，别的小朋友还要看呢。这些变化让人非常欣慰，也感染着我和她的爸爸。
绘本涉及的内容丰富，题材广泛，图画精美，这些都能给孩子美的感受，让他们从小向往美好的事物，学会欣赏。我和孩子都已经爱上了绘本，我们要将绘本阅读进行到底，我坚信它会在将来的某一天给我们带来惊喜！
——萌萌妈妈《我的绘本我的爱》
本学期参加了绘本阅读课题，不仅丰富了孩子的阅读资源，而且增加了亲子共读的机会，可以说是一件既快乐又有意义的事情。
说实话，我读了这么多年的书，还真是第一次接触绘本，并且被深深吸引。每当看到孩子拿到绘本时那种兴奋和急不可待的表情，其实妈妈的心情也是一样的，拿到赶紧翻一翻，随后在细细研读。一本一本图文并茂的绘本总能给我们带来惊喜和快乐，成为我们周末的一道大餐。
——李培源家长
09.1.6
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