文明的课间
——班队活动
为了丰富学生的课间活动，大力提倡文明、健康、安全、有益的活动开展，使学生养成谦让、合作、团结、互助的文明习惯，使课间呈现文明、洁净、向上、活泼的欢乐场面，并推动安全、和谐、文明校园的创建和发展，让每一个孩子度过快乐、丰富的课间生活，设计本次班队活动，让课间十分钟更安全、有趣、有序、文明、健康。
活动一：
同学们，刚才的课间活动，大家都做了哪些游戏？
（学生说一说）
你们认为谁的游戏比较安全、有趣？（相互说一说）
活动二：
大家以前还做过什么游戏？这些游戏的玩法是什么？谁来说一说？
学生说说自己做过的游戏，让学生演示自己的游戏过程，其他同学对游戏的安全性、文明性进行评价。
活动三：
刚才我们对自己以前课间所做的游戏进行了评价和交流，找出了游戏中的不安全因素和不文明的现象。现在我们思考这样一个问题：什么样的课间活动才是文明的、安全的呢？
学生根据自己的理解，相互交流，在全班内说一说自己的看法和建议。
展示课间游戏、活动图片。
活动四：
孩子们，为了我们的课间玩的更安全、更文明、更快乐、更有趣，我建议大家根据我们刚才的交流，能够把自己以前的游戏进行适当的改进，把游戏中不安全的部分去掉，把不文明的环节改正，下面的时间我们一起来改进我们的游戏方案，好吗？
老师和学生一起交流，各抒己见，改进课间活动。让课间活动向文明、安全靠近。
活动反思：
在班队活动中，因为从孩子最熟悉的课间活动入手，所以学生的积极性很高，在活动的过程中，积极的参与，发表自己的见解。在活动二中，10名男生在教室里毫不拘束的玩着自己的游戏，把游戏的全过程展示给大家评价，并且在评价的阶段，自己提出了自己游戏中的不安全因素。在最后的改进活动中，冥思苦想，想出了改进的措施，既没有减弱活动的乐趣，又平添了一份安全，孩子们非常高兴。在和学生的交流中，我也发现，学生们的安全意识、文明意识还是比较强的，只是有的孩子一时不知道改玩些什么，就和其他学生乱跑乱追，还有的孩子在玩到兴致高时，会“忘乎所以”。因此，对于小学生来说，文明课间的创建，还需要教师经常的提醒，孩子课间的活动也需要教师的建议和参与，如果我们能够和孩子一起做一些有意义的活动，让孩子养成一个良好的活动习惯，爱上某一项运动，比如踢毽子、跳绳、跳皮筋等等，孩子的课间活动才不至于不知道改玩些什么，追逐打闹的现象也会随之减少，课间才正真的有了它活动、放松的意义，课间的十分钟才能够是安全的、文明的、快乐的。
