儿子哭了
——记2015年实验小学运动会
今天下午，还没到下班时间，儿子放学回家打来电话大哭，问其原因不说，就等我回家再说。
我可能猜得到，今天比赛肯定又出了什么问题，随后打电话问王老师比赛怎么样，说在接力棒比赛中失利，后来回家问儿子说在接力赛比赛中，同学们连续三次掉棒，最后全年级倒数第一，很多同学都哭了。
儿子还在不停地哭，他奶奶打来电话问为什么就是不说光哭，我告诉她不要管，让他发泄一会儿。
联想到去年运动会，也是接力赛，有一同学跌倒，导致成绩落后，还有拔河比赛，孩子们讲对方戴着手套，显示不公，后来多上两个人，告知裁判，裁判没有制止，结果输了，孩子们也是哭了一场。
每次看到儿子为班级集体荣誉而哭的时候，我心里也有些难受，我也欣慰。儿子的集体荣誉感和团队精神很强，他把班级这个学习团体看的很重要，他把班级同学的友谊看的很重要，他把自己的荣辱与班级的荣辱紧密的联系在一起，班荣我荣，班辱我辱。
马克思说：“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段，一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的群体一切人的发展。”这就明确告诉我们，人的发展离不开交往，离不开集体，集体是人全面发展的最有利的环境。一个人总是属于大大小小的集体的，割开个体与集体的联系人就像离开水的鱼，不能生存，更谈不上发展。人的发展离不开集体，谁与集体的融合度高，谁就会发展的最好，与集体共荣辱，这是一个人不可或缺的品质。
现在的孩子大都是独生子女，在家容易养成以个人为中心的价值观，在学校或社会上缺少集体荣誉感。作为家长，一要关心孩子所在的集体，了解班级集体的活动，积极参与到班级的活动中来，甚至在人力物力上给与支持，家长的参与，能够使孩子感受到家与班集体心连心；二要家长支持孩子承担一定的集体责任，积极参与到班级、学校的活动，家长参与的积极性能够传染给孩子。在这方面，一是我积极地参与到班级或学校的大部分活动，每次孩子都有一种自豪感，孩子能够看出，爸爸把班级学校看作和家一样热爱，不是挂在嘴上，而是付出了行动，二是我鼓励孩子自己积极地参加班级、学校的所有能参加的活动，贵在参与，也是锻炼自己，经历了就是孩子自己的财富了。
相比较我自己，随着工作年限延长，随着社会上摸爬滚打，随着对社会的了解，已经没有了这种激情和热情，有一种消极的态度，什么集体，什么荣誉都没用，都与我无关，干自己的工作，挣自己的钱，挣钱养家才是硬道理，一句话，你没有工作，就没有生活资源。处在我们这个年龄，上有老下有小，累在所难免，因此早已失去了那种热情。回想我在他们这个年龄，也是意气风发，热情四溢，曾经为班级运动员到外校比赛，我还逃课为其助威。是生活改变了我，是社会改变了我。
对于儿子的集体荣誉热情，团队精神感我很自豪，是这个年龄该有的。我应该抛却消极的因素和消极的态度，传递给孩子一个正能量。因此，我鼓励孩子：“你们班同学应该反思，为什么在接力赛中连连失手？说明全班在体育上某些项目还有欠缺，应该加强锻炼，你对班级的荣誉感让爸爸敬佩，爸爸也为你骄傲。爸爸会同你一起分享和难过，但是我们不要气馁，只有我们反思了，找到原因了，总结经验和教训，才能够在下次取得成功。学习也是一样，有人考试不好，就会落下班级的分数，也会影响班级的荣誉，给班级脸上抹黑，同样需要努力。”
