一周教学拾零（6）——给家长的第三封信
各位亲爱的家长：您好！
这两周时间过得飞快，好像瞬间就无影无踪了。可能是这两周太忙碌的缘故吧！下面我把近段时间班级情况给您做个汇报。
学习内容及课标要求
我们的教材已经学习近一半了，也就是已经探究了近四个单元的内容了。第一单元：多彩的春天；第二单元：温馨的家庭生活；第三单元：保护环境；第四个单元：快乐的夏天。
识字写字：识字写字永远的低年级语文教学的重难点。大家必须重视。我们本期已经学习了279个要孩子们认识的汉字《生字表（一）》中的“万——哗”。学习了113个会写的汉字《生字表（二）》中的“万——让”。
孩子对于要认识的字（二类字）必须做到会认:也就是不读错音，不加错拼音，会选择正确的读音以及在词语中会选择正确的汉字。
对于会写的汉字（一类字）必须做到：会认、会写（按笔顺会正确书写，且做到书写规范、整洁、美观，还要会默写、听写）、会运用（组词、造句、反义词、近义词、注音、形近字比较……）等。
字词积累：三字经、对对子、词语（《识字1》《语文园地一》的春天的词语、四字成语；第5页、第19页、第34页、第38页、第41页、第55页、第61页、的“我会读”；第8页、第14页、第67页的“读读说说”、第53页的“读读比比”。另外，课外识字积累有：认识同学的名字，看电视识字、积累食品商标识字等。
识字方法：熟字加偏旁（15页上组字）、熟字换偏旁（15页下组字）、减一减（33页、54页上组字）、加一加（33页、54页下组字）、合一合（54页秋、秒、灯、炒）以及“三字经”识字法、对对子识字法和形声字识字法（识字4：蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、蝌蚪、蝴蝶。形声字的形旁，如，虫字旁——表示意思，它们与昆虫或小动物有关；声旁，如，青——表示声音。也就是形旁表意，基本字表音。）等。
句子：16页“我会写”；26页“说说做做”；49页“我会读”；71页“读读说说”。
背诵内容：1、课文：《柳树醒了》、《两只鸟蛋》、《荷叶圆圆》《要下雨了》的自己喜欢的部分；2、古诗《春晓》、《村居》、《所见》、《小池》；3、语文园地中的《花园果园》、《鞋》、《小鸟》。
阅读方面
所有学过的课文都要会正确、熟练、有感情地朗读。不但要大声朗读，还要学会默读：不出声、嘴不动、眼睛看着、心里读。能借助图画进行阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。还要认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
课外“日有所诵”的儿歌尽量要会背诵、老师讲的故事每天要会复述。向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
我们的校本课程《古诗》，一年级段的内容已经全部学完，要求孩子20首古诗都要会背诵。还要展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
在家里，还要抽出时间进行亲子同读。
写话方面
课标要求：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
孩子们要会写：植树，美丽的春天，仿写《柳树醒了》、《春雨的色彩》；会编：对子。
口语交际方面
课标要求：养成说普通话的习惯，能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节；能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。有表达的自信心；积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
孩子们要会：17页《春天在哪里》、35页《我该怎么办》、56页《我们身边的垃圾》等。
综合性学习方面
课标要求：对周围的事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
春天：春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。
“春”——总是那么惹人眼馋，总是那么令人痴迷；“春”——总是那么让人神魂颠倒，总是那么令人陶醉其中、难于自拔！
孩子们要亲自走进大自然，走进春天的图画，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟；在“找、看、画、说、唱、写”中感悟春天那——鸟语花香，万紫千红，莺歌燕舞，柳绿花红；感悟那春雨绵绵，润物细无声；感悟那“春眠不觉晓”，“春色满园关不住”……
要积极投入养绿护绿的行列之中，学习栽树、种花；了解一些花草树木的一些常识。比如：种蒜，给花儿浇水、施肥、捉虫等。可以记观察日记哟！
另外，还要学习制作风筝，放风筝，体会放风筝的乐趣。
“家”——爱的港湾，温暖和温馨。孩子们要愿意从力所能及的小事做起，学会关心体贴家里的每一个人；要学会去接受别人的爱并付出自己的爱。如，为家人每天做一件事，干扫地等家务活；为班级服务，为同学服务等。
“环保”——永恒的主题。让孩子们有环保意识，养成不乱丢废弃物并关爱动物与植物，与小动物交朋友。如，不乱撕纸，废弃物入垃圾箱；垃圾分类处理，能回收的买进废品收购站。自觉做到“三管六不”。
“夏天”——樱桃红了，荷花露出了花骨朵，知了在树上唱起歌来，快乐的夏天笑吟吟地走来。要让孩子们去郊游，去看夏夜的星空，去感悟夏天的美好，去体会夏雨的特点，去探究小动物们的生活习性及其了解相关的知识，在夏天里体味情趣，朗读诗歌，描绘精致。
学生的学习状况
好的方面：现在，班里的大多孩子上课听讲比较专心，作业书写比较规范，特别是一直保持优良书写传统的孩子有：王锦媛、刘梓仪、窦艺心、李睿、于浩轩、臧天乐、杨文博、吴馨雨、李景华等。书写进步大的有：卢艺佳、倪默、李华营、胡锦博、李政等。上课积极发言的有：卢宇昂、牛志高、王世荣、高行健、卢世龙、杨宇轩、张文菡、买婧文、牛菁一、臧旭晨、于浩轩等。还有，许多孩子也会主动举手发言了。课堂作业书写的速度提高了许多。
小老师领读，胡志明、牛志高、卢世龙做得比较好。
孩子们书包里的课外书多了，课外阅读的积极性高了，而且会主动交换图书看了。
不好的方面：预习课文，有近一半的孩子不能按要求去做，极个别的不把预习当作作业。上课，孩子们手的动作比较多，文具盒、橡皮、铅笔、尺子、折纸、领巾角等统统都成了他们的“玩物”，不停地玩儿。注音作业不按要求去做，达不到检查识字的效果。
课间活动及其生活方面
课间，男孩子仍有打闹现象，仍有乱撕纸现象。近两周，孩子们感冒发烧的多了。
我们班里的牛菁一、买婧文、臧天乐、李海星等参加课间操的排练。任凌霄、郑琰曈、许露馨、牛志高、纪康霖、吉航几位同学参加课本剧的排练。
学校的大活动安排
喜讯
我们班被评为“校讯通第三届‘书香班级’”了，卢艺佳被评为‘阅读天使’了。我们班的卢艺佳、许露馨、买婧文被评为学校的“博客之星”了。谢谢您的支持与配合！
声明
课本剧的排练只用及少数的孩子，因为是代表学校去参加区里的比赛，而且是根据自愿报名、精心挑选出的比较适合剧本中角色的要求的。没有选上的孩子，敬请家长谅解！
4月中旬，我们学校要进行其中质量抽测，请您注意给孩子进行知识点的查漏补缺哟！比如，字词听写，课文的背诵等。
建议
您以后，尽量与孩子天天同读一个故事，加大孩子课外的阅读量，开阔孩子的视野，拓展孩子的思维，增长孩子的知识，提高孩子的想象能力。
您以后，尽量利用周末，带孩子去图书馆看一次书；到大自然中去感知事物的变化与精致的美好；到社会去捕捉瞬息万变的信息，去感知人间的情感的冷暖……
您以后，要在百忙之中抽出时间，严格按照预习的步骤检查孩子的预习情况，对于周末的注音作业一定要重视，对于孩子不认识的字要多组词以巩固记忆，记住：千万不要让孩子写这些字哦！建议您最好给孩子的作业签字哟！因为，孩子是我们头上的天啊！
您以后，还要尽量地让孩子养成写话的习惯，多在博客中发表博文。近段时间，冯钰博、买婧文、臧天乐、许露馨、卢艺佳、牛菁一等部分孩子经常写博文，特此提出表扬。
您以后，仍要一如既往地注意孩子的读书写字时的“三个一”，注意孩子书写的质量与速度，不能因为自己的孩子影响整个学校或者班级书写比赛的成绩哟！
敬请您的阅读！
期待您的回信！
一三班：黄老师
09、3、21
