教师读《教师最需要什么》有感（1）
读书漂流活动时我换到了一本书，刚看到书名时我很好奇，教师最需要什么?可阅读此书后让我收益非浅。书中从教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育最需要什么四个方面，以中外教育家的经典经验和思想之精华，提供了最为珍贵的建议，充分阐述了教师如何从认识自我、发现自我、发展自我、成就自我中获得幸福和快乐。
教师最需要什么?我想：教师需要的太多太多，要说最，那耐心是教师的基本素养，有耐心的教师才能获得学生的爱戴。我们教师，每天都在面对着千差万别、性格各异的孩子，教师在教育教学活动中对孩子们没有耐心或具有耐心的程度，反映了一个教师自我修养的程度。因此，耐心是一名教师的一个重要素质，是师德修养的一个方面。爱迪生的老师不正是因为耐心才失去了对这位天才的科学家的发现和培养吗?
通过学习我还觉得作为一名幼儿教师最需要有“爱”。从某种意义上说，教师爱孩子们，就是爱事业。但要做到爱每一个幼儿并不是一件容易的事。有句话是这样说的“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。爱幼儿是一种高尚的道德境界，需要我们去修养修炼。记得有一位教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”作为一名教师，要使自己像磁铁般紧紧地把孩子们凝聚在自己的周围，那就需要对孩子们全心全意的爱。
在日常的教育教学生活中，我们要耐心地对待每一个孩子。我们所面对的孩子就需要我们蹲下身子，走入孩子们的心灵世界，用他们的眼光去思考问题，解决问题，从而了解他们的体会、知道他们的感受，这时在对其实施教育，会让自己的教育更有效更有说服力。让孩子们的生命更有效地发展，就是我们幼儿教师的职业价值所在。我们当教师的就应该像一把钥匙一样，走进孩子的内心，用爱心和耐心开启孩子心灵的窗。没有情感的教育是没有生命的教育。当老师用真情走进孩子们的情感世界，用心灵去感受心灵，用爱心和耐心去呵护孩子们时，他们就会以十二分的热情回报你，喜欢你，接受你所教的知识和教育。
另外，作为一名幼儿教师还要掌握一些与家长沟通的艺术。我们教师日常工作中要做到爱心、耐心地对待每一个孩子、用我们的真心赢得家长的信任和对我们工作的支持与配合，并主动与家长沟通联系，还要常常换位思考，善于与不同类型的家长沟通，只要家园配合一致教育，一定能有效提高幼儿的素质，促进幼儿的发展。
总而言之，教师最需要什么呢?很难用一句话说出来，但是随着时代的进步教师需要的却是方方面面的能力和素质，所以作为一名工作二十多年的幼儿教师，当我看完这本书后，我觉得教师要多回过头来看过去，看自己原先所走过的路，所做过的事。让我们学会思考，学会反思，在反思中不断汲取营养，在反思中不断成长与成熟，通过自己的思维和方法完成别人看来是艰巨或困难的事情。教师的言行也直接影响着幼儿的成功与失败，表扬幼儿还是批评幼儿，促进幼儿进步还是抑制幼儿发展，也是我们幼儿教师应该思考的问题。这本书中介绍的许多知识更能激励我，要不断地充实自己，完善自己，做一位受人尊敬和爱戴的好老师。作为一名幼儿教师，要做到乐于奉献、勤于探索、勇于创新，以求为孩子们创造一个优美的学习、生活环境和氛围，我相信他们会全面发展，成为新世纪的优秀人才。
教师读《教师最需要什么》有感（2）
教师最需要什么?当我看到这本书名时，心中有一个想法浮现出来：教师最需要的是与孩子相处的爱心与宽容心;对孩子的尊重与信任;教师的激情与责任心;在与孩子活动中的观察力与判断力、驾驭教育教学与创新的能力。有了这些足以能胜任孩子教师这一职业。但是，通过对《教师最需要什么——中外教育家给教师最有价值的建议》一书，让我的内心豁然开朗，同时也让我意识到：自己对于孩子教师这一职业的视野、自己的想法以及对自己的要求有一定的狭隘性，正因为如此，才让我静下心来细细的品味书中的箴言，让我对教师这一职业有了新的层面与视角的认识与解读。
作为一名教师，自己的人生紧紧地与幼教事业联系在一起，而《教师最需要什么》一书正是从教师的人生、教师的职业、教师的教学、教师的教育几个维度进行阐述的，让我从中也受益匪浅，感触颇深。
教师的人生，需要生命的活力和灵动的激情，教师的人生、需要感动和责任;教师的人生，需要体验教育的幸福与快乐;教师的人生，需要在成就自我中净化心境，体验人生的价值与意义，感悟人生的真谛。
首先，教师要做到的是认识自己。
只有清醒的认识自己，正确的评价自己，才能准确的把握自我定位，才能正确的认识自己的职业价值。做为一名教师，手中要始终握紧两把尺子：一把尺子量别人的优点、一把尺子量自己的缺点。
其次，教师要做一个有品位的人。
做人要有气质，做事要有风格。作为一名教师，也要有自己的特色。闪耀着灿烂人性的特色就是教师的品位。一个有文化品位的教师，能使教育达到激发孩子创造力、挖掘孩子潜力、弘扬孩子个性的目的。一个有品位的教师，具有理性精神，闪烁着人性善良的光辉，教师的品位是真挚的博爱和慈善的宽容。
通过对这部分内容的阅读与理解，结合自己的实际工作，我觉得自己应认真做到以下几点：
1、对每一位孩子都应做到真挚、博爱、慈善、宽容。
2、更多的关注孩子个性与社会性的成长。
3、拓宽自己的兴趣与爱好、深厚的人文素养、广播的知识沉淀。
4、把工作的忙碌当做生活的充实，把孩子的成功当做是自己的成功，关注幸福的内涵。
教师职业，需要有职业精神;教师职业，需要有威信;教师职业，需要有良好的心态;教师职业，需要有精神空间;教师职业，需要教师能淡泊名利与物欲，执着于自己的教育理想、教育探索、教育反思和教育追求，用智慧启迪智慧，用精神铸造精神，用人格塑造人格，怀着对教育的痴情和热情，把智慧和汗水播撒到每一位孩子的身上，并从中享受快乐。
教学是一门科学，也是一门艺术。一方面，教师教学，需要有勇气、个性与风格，利用自己的天资、对教育教学的驾驭能力、发挥自我的独特优势，引领孩子学会学习、学会生活、学会做人与生存，在长期教学实践中逐渐形成属于自己的教育个性和特色，用独特的教学风格彰显自身的个性魅力。另一方面，做为一名小学教师，在教学活动中要有激情，只有用教师的激情感染学生、用教师的激情唤起学生内心的激情，才能让我们的活动活力绽放与激情四射，才能让每一位学生发自内心的与老师、同伴共同进行活动，教师与学生之间才能真正的实现心灵上的对话。
以上是我对《教师最需要什么》一书读后的一些感受以及联系工作实际进行的反思，在书中还提到了方方面面诸如：教师的个性魅力、教师的品味、教师的“品”课等等众多的内容，对我有很多的启示，需要我在实际工作中逐步的加以锤炼、以转化为自身富有内涵的素质与修养，同时我相信自己能够通过骨干教师培训与自身的努力成为具有:品味、人情味、生活味、书卷味和韵味的“五味”教师。
