心得体会范文汇总之一
时光流逝，转眼间已经大学毕业一年了，我也在自己的工作岗位上忙忙碌碌、勤勤恳恳地工作了一年。为了胜任这份工作，我全身心的投入到工作中，以致没有太多的时间仔细地审视自己。回顾这一年的工作，总的来说还算顺利，然而偶尔也会出现一些小错误，领导总是用宽容的态度对待我的过失，用包容的心接纳我这个涉世未深的新手，为我提供一个和谐的成长环境，让我逐步成熟。
一、大学时光、美好难忘，让人成才
XX年的夏天，怀着对象牙塔的憧憬和对神圣殿堂的向往，带着无比豪迈的心情和缤纷的梦想，我新奇的走进了被人们称为 “象牙塔”的大学校园。在我踏进农院校门的那一刻，我知道我即将登上我人生中的又一个舞台。曾经多少次梦想着能在舞台上展示自己的风采，这一刻终于来了，我激动万分，然而，我也意识到我不可能发挥得尽善尽美，我告诫自己，我要努力奋斗，那样我才能给自己一个交代，给家人以及所有关心我的人一个交代。
在每个经历过大学的人心中，四年的大学生活会给人难以忘怀的回忆。当然，我也一样，四年的大学时光给我留下了太多的回忆和思念。也许在有些人心中，大学生活枯燥乏味;也许在另外一些人心中，大学生活绚丽多彩;而我却觉得，我的大学生活用“实惠”来形容更合适。因为四年的大学生活让我学会了生活中为人的道理，让我学会了学习中积极的态度，也让我学会了工作中严谨的作风。
思想来源于生活，生活也会不断的充实思想，我的思想在大学四年逐渐充实，逐渐成熟，这是我踏上工作岗位倚仗的重要资本。我很感谢我的大学生活，因为在它给的每一种挑战与机遇中，我懂得了生活，懂得了学习，懂得了时间，懂得了成长，懂得了奋斗和拼搏，是它为我架起走向成熟的桥梁。在漫漫人生长路中，我相信它将是我多彩世界里永远美丽与难忘的记忆。在此，我要感谢不断指引和教导我的老师和领导，他们给我指明了正确的人生道路;我还要感谢和我共同度过四年大学生活的兄弟姐妹门，因为他们给我的大学生活带来了欢乐和激情，这种欢乐将会陪伴我走过这一生的漫漫长路。
今天，坐在办公室里，静下心来回味着大学的时光，想想自己在这一年的时光里做过的，失去的，学到的，得到的，总的来说，毕竟是付出的与得到的成正比。刚走进大学的时候还处在摆脱高中的艰苦学习的喜悦中，那时候只是想好好享受一下大学的生活，但随着学习的深入和对社会的更深了解，我明白了未来社会竞争将会异常激烈，很快又投入到努力学习当中。当我的付出换来回报后，我信心倍增，以更积极的心态投入到学习中，投入到竞争中。通过不懈的努力，我积累了知识，提高了技能。但在这当中，我忽略了自己其他方面的发展，失去了一些东西，这也是我在大学生活中感到遗憾的地方。
品味人生，才能珍惜人生;珍惜现在才能把握未来;走过岁月，走过季节，现在也走过了我的大学时代，在工作的道路上前行。大学的生活留给了我更多的时间去思考，工作的舞台准备了更广阔的空间去施展，生活的点点滴滴让我学会了用更加坚强的肩膀去扛起属于我应该肩负的责任。想想走过的路，想想现在的路，想想未来的路，不能不说是对自己的重新认识。“一分耕耘，一分收获”.
心得体会范文汇总之二
加强安全教育是强化学生安全意识，增强学生安全素质，提高学生安全技术水平的重要手段，是技能训练的重要内容之一。
一、安全的概念
《现代汉语词典》：安全就是没有危险，不受威胁，不出事故;《劳动大词典》：安全是指不发生导致人身伤亡、职业病、设备和财产损失的状态。笔者理解为安全是人类生存的一种保证，是人类与生俱有的概念。人类要生存就要克服、避免威胁生命的种种不利因素及危险，争取安全的生存环境，以保证社会生活的正常进行。所以说安全与人的生命、财富、幸福紧紧地联系在一起，是社会生活、生产中必须面对的现实，是保存自己，延续生命的手段。
二、树立“预防为主，安全第一”的观点
技能训练中心的安全分为两部分，一是教师正常教学的安全措施，安全技能及安全教育。二是对学生进行安全知识，安全技能的培训。他们都必须遵循“预防为主，安全第一”的原则。
1、预防为主。要高质量地完成技能训练及教学任务，必须走预防为主之路，这是实践证明的科学真理。进行任何的教学和训练，从理论和客观上讲，事故都是可以预防的，都可以通过各种防范措施来消除隐患，或把事故的发生降到最低限度。
2、安全第一。“安全第一”是一个相对的概念。具体体现在：在思想上安全高于其它工作;在工作中安全重于其它工作;在安全知识更新上，安全知识学习优先于其它知识学习;在考评上安全严于其它考核工作;当安全与教学和训练发生矛盾时，安全优先。因为安全是我们教学和训练工作的基础。
三、加强安全教育
所谓安全教育是对教师和学生进行思想教育，安全知识教育，安全技能培训。
1、思想教育。思想上的安全认识并不是天生就有的，需要长期安全学习和安全理念知识灌输才能达到预期的效果。而我们现行的只对学生进行短期安全教育的方法需要改进，要让安全教育贯彻整个实习教学和技能训练的始终。最终达到“要我安全→我要安全→我懂安全→我会安全”的转变，形成一种安全风气。
2、安全知识教育。安全知识的教育除掌握一些普遍性的安全知识外，还要根据学生的特点有针对性的学习安全知识。例如要掌握一些日常的安全防范知识，防震知识，防水，防电以及意外伤害的知识，一旦发生危险应采取什么样的应急措施等等。这些安全知识的获得都需要安全教育这条途径。
3、应急措施及逃生的训练就是很好的安全技能训练，受到上级领导和有关技术部门的一致肯定。而校园事故，如果广大师生训练过成中的应急措施，也许就不会造成那么大的人员伤亡和经济损失。
四、搞好安全教育的措施
1、安全教育要从习惯抓起。习惯一旦形成具有很大的惯性，好的习惯有助于我们的工作，而坏的习惯就很危险了。。
2、有计划地进行安全教育培训。无论对教师还是学生都应做好安全教育培训计划，要做好年、月、周、课时的计划。计划中要有学习时间、有主讲人，并按照计划逐项实施，杜绝学习中的盲目性和随意性。
3、做好安全记录。在进行训练时要求教师和每一位同学都要做好安全记录，包括对该训练项目的设备检查情况，是否存在隐患，训练过程中有无不安全因素等等，都要如实记录下来，以备以后的警醒、改进和安全总结。
4、进行安全考核。要把安全知识、安全技术水平与教师的个人业绩，与学生的学习成绩相结合，与激励机制相结合，使教师和学生都达到较高的业务水平，较强的分析判断紧急情况及处理能力。
心得体会范文汇总之三
班长，充满光环的一个职务，要成为一位班长很容易，但是，要成为一位成功的班长，并不是简单的在讲台上说一个通知就了事的。
中学时期，我也有过当班长的经历，那时候，班长似乎只是老师的傀儡，只需要按部就班即可，而大学的班长，是必须凡事亲力亲为的，班上所有的事情都必须由班长亲自负责，很大程度上锻炼了我们的管理能力。
新闻班在人文学院，一直作为一种边缘的学科，系领导不重视，有什么评比也不会考虑到新闻班，这也许很大程度是因为我们新闻班的人太有个性了吧，因此，担任新闻班的班长比担任其它学科的班长，更加挑战我的能力，压力也随之而来，我想，这次的班级管理会议可以很好的帮助我了解自己的不足。
只是，我个人认为，这次班级管理会议举办得还算成功，很多班级的负责人都提出了自己的观点，但是，提出观点很容易，解决问题却是一个长远的旅程，只需要我们班长和班委多点和同学们打好关系，了解他们的生活，而且可以通过搞班活动增加同学们间的感情，班干进行起工作就会简单了多了。
在此，我有一个小小的建议，是给大一、大二的师弟师妹的，就是我们可以有个预选期，每次要选新任的班委成员时，在刚开学时先选出新任的班长、副班长、团支书，让他们先了解熟悉他们的工作，到两个星期后再让他们正式上任。班长和副班团支书通过两个星期的培训期，上任后就可以更加的得心应手了。
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