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尊敬的各位评委：大家好！
首先感谢组织部和局党委给我这次参与竞职的机会，我是1990年参加工作，大学文化。中共党员。中学高级教师。我所要竞聘的岗位是乡镇中心校校长。下面我把竞职优势和工作设想汇报如下：
1、我有坚定的政治思想素质，视野开阔。从教以来，立场坚定。立志于献身人民的教育事业。树立科学发展观，依法治教，一心为公，依靠自己的影响力，发挥学校组织效能，实现教育教学管理目标。
2、我有较好的理论功底，精通业务。我有20年的工作经历，其中有2年乡镇工作经验，16年国办初中的教学经验，2年的九年一贯制学校业务校长经历。阅历磨练人生，艰辛增长才干。一路教研一路歌。我有指导教学实践的能力，作为省市骨干教师和“十佳名师”“县十大杰出青年”，能够指导中小学新课程改革和教学工作。在教学实践中，我完成了中文研究生班课程和心理咨询师的辅导，进一步提高了自身素质和教学水平。我有前瞻的教育科研能力，相继从事中央教科所两项国家级课题实验，撰写过结题报告数篇，有多篇论文获奖和发表。在这二十几年里，树立终身学习的理念，密切关注国家的教育发展和变化，全面了解教育教学工作的要求和未来发展趋势。
3、我有较强的领导素质，熟悉管理。从1992年来到国办初中，其中，担任过5年班主任，5年团委书记，5年教务主任。可以说，正是凭着这些年的工作经历，我熟悉了学校情况，掌握了教师情况，理解了教师发展和学生成长及学校管理的框架建构。再加上有二年的从事副校长的工作经历，更增强了我驾驭全局的工作能力。
4、我有较好的心理素质，从容镇静。强健的身体和健康的情绪。学校工作千头万绪，无时无刻会受到成功的喜悦和挫折的困扰，保持平常心至关重要，我时刻提醒自己要做到喜怒有常，宠辱不惊。坚强的意志，战胜挫折，克服困难，积累才华，增长才干。宽阔的胸怀，遇事海纳百川，有容则大。自己的威信是在干事创业中慢慢树立起来的。
5、我有较强的人际关系协调能力，虚心好学。参加工作多年，尤其是任领导职务这些年以来，与上级部门领导、地方以及各单位、各学校领导、教师之间有着极为融洽的工作关系和个人关系，这对于教改后的中心校的发展是极为有利的。虽说教育是垂直管理了，但仍离不开地方党委政府及各部门的关心和支持，凭借多年建立和培育起来的老感情，可以为教育事业的发展营造良好氛围。
6、我有良好的群众基础，善于合作。本人从教以来，坚持以德立身，德为立身之本，成事之魂。能够理论联系实际，密切联系群众，为人低调，工作踏实。认真教书，干净做人。结识的教师、朋友，一切皆以“温、良、恭、俭、让”的原则，赢得了各界的广泛好评和厚爱，为我干好这些年的工作铺垫了厚重的群众基础。
二、工作设想
从自身来讲，苏霍姆林斯基说过“学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政领导”。要出思路，抓班子，带队伍，精管理，严律己。
从学校来讲：
1、改善办学条件，优化教师工作和学生学习环境。依托乡村少年宫建设，不断筹措资金，改变校园环境，加大人防、物防、技防力度，确保校园安全。建设学习型组织，规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成独具特色的镇域校园文化。
2提高教师社会地位和物质待遇。客观地讲，虽然教师工资与其它行业相比较高，但从我县实际看，与一些部门比，在福利待遇上基本处于空白状态。为此，我计划改革旧的人事制度，改革现行的分配制，健全考核激励机制。改变大锅饭、干多干少一个样、干好干坏没区别的旧有陋习，让教师真正体会到教书育人，敬业奉献的精神乐趣。
3、唯才是举，任人唯贤。全面调动教师工作积极性。按照我的想法，今后教师工作安排要改变原有模式，论才使用，唯才是举，不论长幼，不论职级，竞聘上岗，能者上，平者让，庸者下。同时，坚持按劳分配原则，教师岗位要与奖金、福利待遇挂钩，以此激发教师工作积极性。
4、加强管理，提高教学质量
加强教师队伍管理，引领教师专业发展。提高教师素质已成当务之急，要提高教学水平，就必须先从教师入手。改变农村教师课改动力不足，年龄结构不合理，进取心不强的现象。实施帮扶结对工程，每年选派一些教师到先进学校学习教学经验，逐年轮换循环，以此提高整体水平。激励学生主动发展，按照国家教育方针，培养四有新人。确保向高一级学校输送大批优秀人才，同时也对学生进行职业教育和职业训练，为我国新农村建设培养劳动后备力量。三教统筹，五育并举，一个具有全新面貌的乡镇教育新园地就会出现在我们的面前。
5、科学管理好学校的人、财、物。
6、学会对外经营与协调。
7、创出特色，打造品牌。
作为这次竞聘中的一员，不管结果如何，我都会正确对待，为心爱的教育事业勤奋工作，恪尽职守。“我不去想是否能够成功，既然选择了前方，便只顾风雨兼程”。
