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二〇一一学年第二学期个人教学总结

2012-01-07 
如:优生超负荷、超前学习、中等生针对性学习,差生完成基础知识学习,已收到了很好的效果。

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  经过一个学期来的观察和思考,本人发现:一、教师的教学水平与老师的个人的素养并无关系,关键在于这个老师是不是“会盯”;二、学生的学习水平总是维持在某一个高度上浮动,某个学科很优秀,并不意味着其它学科也同样优秀。但入学成绩优秀的学生,往往在整个学习过程中,也都是优秀而终。我所说的,指的是绝大多数,甚至有些学生的学习在这个学科上去了,而那个学科就会下降了。

  本学期里,本人在课堂教学上一贯坚持三大原则是:(1)“争”时间(2)“盯”基础, (3)“重”落实。课堂中的“花言巧语”仅仅是引导学生兴趣而已,而真正能提高成绩的无非是以上三个秘诀。由此而来,本人认为:让每个优秀的、有希望的人都能圆梦,而真的无可奈何的,就让他随风而去。

  但是,本人也深刻体会到教学技巧的重要性,要坚持实现成功的教育就必须有一种“原始”的方法。如:优生超负荷、超前学习、中等生针对性学习,差生完成基础知识学习,已收到了很好的效果。

  本人凭着班级管理理念:忍住寂寞、厚积薄发、追求卓越、实现梦想,依靠班级团队精神:从不放弃、深谋远虑、积极进取、全力以赴!努力创建先进班级集体,培养尖端的人才,使“千宠百爱”集一身,成为学习上“真正的英雄”。

  以下本人认为,有必要再补充几点:(1)学习有个目标很重要,没有目标就象无头的苍蝇,会迷失了方向,(2)有个学习计划也很重要,不然就不会懂得坚持,这样就会让他持续下去,这就是所谓的良好的学习习惯,包括自学习惯;(3)学习也要学会提问,学而不思则罔,疑者学之源,问之则清;(4)练之则熟,言之千遍不如习之一次有效,因此,在课堂里本人努力做到尽可能的少讲多练,并增加独立的时间内完成指定的练习内容;同时,教学中增加讲解必要的繁、难题训练,以加强对优生的培养;(5)“乱世出英雄”,只要做到“形散神不散”,才能给予学生发展的空间,让潜在的英雄脱颖而出。

  除此之外,我还深刻地反思自己走过的教育道路,这届学生的素质较差,以及加上家庭教育的落后或不重视,也是不可忽视的内在原因啊,这也许就是要我经历人生的风风雨雨吧!

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