本次科学发展观学习教育活动中，我在学生、家长意见、党员民主生活会评议的基础上，个人工作、思想了自查反思，对学习实践科学发展观的性已更的认识，写读书笔记，做心得体会。这段自我的反思，我对在工作、生活的问题剖析
一、的问题及原因：
(一)教务工作中的问题及原因：
1、教研工作的小，在近几年的教研工作中，校本教学主要停留在课堂教学的探究中，是教研组活动主要以听课评课为主要内容，课堂教学的流程，教师的上课常规。未有价值的校本教材，申报教学课题。
2、学整体教育教学质量还，做为教务处工作学教育教学质量有不可推卸的责任，而教学质量的好坏是衡量学校工作的，又是全唯一一所城内中学，在的教育教学中要龙头作用，教育教学质量就要走在的前列。
3、对座谈、调研、教师和学生摸底工作做的多，问题分析的还细致，程度上上下脱节的，，在工作中，除了检查评比、考核手段以外，的鼓励、学习举措，还应加度。
(二)教学中的问题及原因：
1、个人的教学的问题，教学中只了知识的传授，只要将知识教给学生就可以了，更的探究，教学方法上创新。
2、对学困生得辅导帮助较少，平时的事物多，对学困生的帮助和辅导少。对品德及学习双差的学生管理的多。
3、在学习过程中时紧时松，对学习的性认识上有“三个欠缺”。是对待学习的认识和欠缺。制定了学习制度和学习计划，但担负的教育教学工作任务非常繁重，于是在头脑便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、大，把政治学习放到学习的首要的位置，政治学习是为工作服务的，只要工作了，政治学习并不，持之以恒。是学习的广度和深度欠缺。平时的学习中，看政治理论的报刊书籍较多，写政治理论的文章较少;看教育教学类的书籍较多，看党员学习的书籍较少。学习了政治理论，但理论的深度和广度，对思想和灵魂的触动。，本职工作的、政治理论，完整的系统，学习停留在表面上。是学习的方法和上欠缺。创新学习方法和学习，学习后检查和“回头看”。学习来实践，对发展中的问题，把握不住发展的规律。学习来解决问题，对工作中遇到的和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要，抓不住问题的实质和。
二、今后的方向和整改措施
1.学习，自身素质。要学好理论，用、、武装的头脑，使的的人生观、价值观，学会用辩证的、历史的方法看问题，学会用矛盾论的观点分析问题解决问题。，要学，熟悉工作，精通的程度。
2.教学工作的。从教学的制度的制定上下功夫，对善于教学的教师要放手让的意识，对的教研组和人员重奖。校本教材的开发和应用，要求各教研组开发校本教材。申报市级的教研课题，成立学校教研室课题的立项、实验、、结题工作。
3.创新精神，放开手脚大胆尝试课堂教学改革。打破传统的“填鸭式”，“满堂灌”的教育方法，的自主学习，合作学习，主体型课堂模式，理解，支持，是现代教育理论各名实践经验都说明，要教育教学，健康持续教育教学改革，实施自主学习，最大限度学生学习的主观能动性是最的途径。
4.大胆改革课堂，“让学起来，让课堂活起来，让好起来”的课堂理念，激活课堂，激发学生主体的深度和广度。
5、学困生得辅导和帮助，以人为本的教学理念。对学困生从思想品德、学习方法各帮助，帮助养成的学习习惯，抽出的和谈心，让的人生观、价值观。
总之，本人要在学习实践科学发展观之际，学生评教，家长问卷，党员座谈，查找的问题，对的问题根源分析，学习实践科学发展观的，为山教育事业和学教育教学工作最大的。
