一、复习课的性质和任务
政治复习课同其他的学科一样，是以完成“某部分”（篇、章、单元、学习阶段）的教材内容的复习，巩固为任务的单一课型。它通常是在某课、某单元的新知识讲授结束后，或在期中、期末、升学考试前进行的，其目的主要是通过复习课这一教学步骤的实施，指导学生把原先学过的教材内容进行系统的复习、疏理、概括、归纳、整理成知识网络，形成知识系列，使知识系统化。这样，不但使学生原生在新课讲授时的知识缺漏得到弥补并巩固和加深，对所学知识的理解和识记，进一步掌握所学过的“部分”的知识“体系”，使之牢固印在脑海里。同时又凭借复习课的“强化训练”使学生的知识朝着能力方向的转化，从而进一步提高学生运用马克思主义的立场、观点、分析问题，解决问题的能力和政治思想觉悟，这可以说是复习课的性质和所要达到的目的要求。然而我们在进行某“部分”复习时，还要制定各个“部分”的具体复习目的要求，然后才根据既定的复习的目的的要求选定的复习方法设计复习方案。这样复习课才能“有的放矢”、“矢矢中靶”。
二、复习课无定法，但“复习有法”
复习的目的要求一旦确定下来，就要精心地选用复习方法，安排复习的程序，然而正如讲授课的教学方法多种多样，复习课的复习方法也没有固定的模型，更不是一成不变的。也就是说“教无定法”——复习课没有固定的方法。但并不是说复习课就可随心所欲，任意应付，而是“教而有法”
