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北京女孩闯进美国大学天才班 15岁成少年大学生
北京晚报报道 好奇心有多重要?北京小姑娘周祎的传奇经历是最好的答案：凭着好奇心，她不仅学习成绩优异，更重要的是，好奇心不断激发她的创造性思维并培养她勇于实践勇于探索的品质。
15岁，当其他同学还在读高中时，周祎已经是美国一所大学天才班的少年大学生了。
8个月大就能指路
从小，周祎就跟着妈妈参加了一项科学的智能开发和心态调节训练。在妈妈的帮助和指导下，周祎逐渐养成了每当做事前，总能快速地让心平静下来的习惯，即使周围多么混乱，她都能专注地集中精力思考问题。
周祎自幼就表现出非同一般的观察力和记忆力。她刚8个月大时，妈妈曾带她去一位朋友家做客，一年以后妈妈再次带她去看望这个朋友时，却记不清路了，而小周祎却准确地指点了路线和地点。妈妈借机表扬了小周祎，并鼓励她做事就应该善于观察，记住特征等。
5岁做试验研究气球
对周围的世界，周祎总是充满了好奇心。周祎5岁时，有一天，她发现家中窗边挂着的几个气球上有了灰尘，于是就把气球摘下一个来用水冲干净，然后放在暖气上烤，想使气球干得快。结果，气球“砰”的一声爆炸了，开始小周祎被吓了一大跳。但冷静一下后，她便有了新想法，又摘下了另两个气球，一个吹满气，一个把气放掉，同时放在暖气上烤。经过观察，她就像发现新大陆一样告诉妈妈，充满气的气球遇热会变得更大，还会爆炸，而另一个没气的气球就平安无事。
进入西城某小学上学后，她的好奇心就更重了。一次天降大雨，周祎为了弄清雨水的化学成分，独自打着伞、拿着盆到外面接雨水，尽管全身湿淋淋，她却毫不在意，进了家门便开始进行各种雨水化学分析实验，通过加碱、醋，观察雨水的变化。
直至现在，她仍然很喜欢参加一些研究活动，她坚持义务帮助一位大学教授进行一项心理研究课题的数据整理、统计和英译中的翻译工作。在她看来，这是一件很有意义的事，既能在课题研究过程中帮助更多的学生有效提高心智能力，又能够为提高课题的研究质量提供科学数据，与此同时还提升了她自身参与研究的能力。
周祎的好奇心和热衷实践的偏好得到了父母的支持。她的爸爸总说：“这是孩子创造思维的萌芽，家长应该懂得注重保护孩子思维的火种。孩子只有在实践中学会分辨自己的方法是否可行，才能得到更多的体验。”就这样，周祎一直在家长的鼓励下享受着她的探究过程，不断积累着成长的经验。
