面试的种类：
强制性面试，每位申请人都必须参加的，像大部分的MBA专业。
邀请性面试，学校邀请才可以参加。这样的面试一般代表学校已经对申请人的初步材料已经得到录取委员会的初选，学校希望能够进一步的了解申请人。
Interview种类：
校友面试：和最终学校的录取没有直接的关联，校友面试会更灵活，时间会相对弹性，可长可短，聊天性质的，确定一下申请人背景的真实性，发现学生除了材料上展示的特质以外其他的优势。最后会写一份报告发到committee，最为学校选择学生的一个辅助材料。
录取委员会面试：一般时间比较短，因为行程短时间紧，一般一个学生平均20-30分钟的时间。会直接影响到录取结果。如果觉得学生和材料上面没什么差异，并且适合这个学校，录取基本就比较有把握了。
申请人面试时的注意事项：
着装：如果是申请本科，学生可以穿校服，或是平时上课时穿的衣服，如果是研究生或者一些MBA的applicants面试，最好穿正装。男士注意刮胡子，包括领带，袜子颜色等一些细节。
时间：一定要准时，外国人的时间观念很强，宁可早到也不要迟到。
客套话：一般面试开始时面试官会说一些比较闲聊的话来活跃一下气氛。
礼仪：外国人非常看重眼神交流，中国学生一般在思考或搜索答案的时候眼睛就看别处，注意保持和面试官适当的眼神交流，也是信息传递的一种辅助工具。
这些是面试中的基本须知，威久的学生在参加面试前都会得到威久留学高等教育研究中心的专家老师进行面试辅导，根据往年的经验以及学生的自身特点模拟面试中interviewer最想听的问题，以及学生该如何回答才能够吸引起面试官的注意。
MIT本科模拟面试
学生背景： Tom，北大附中高三，SAT 2180，SUB 2400，IBT 108，GPA 95
面试人：MIT alumni，网上无法搜索到其相关背景
模拟问题（从打招呼开始模拟起）：
说下你的高中生活。
在你的生活中有什么印象比较深刻的事情或特殊的事情吗？
答：学生自己选择了一个和学校去日本交流的事情，住在日本home stay，想要突出自己对跨文化的兴趣以及愿意主动去了解这些文化的差异性，多样性。
但是，Tom的母亲提出建议：学生从小到大最有特点的是沟通能力，不但在班级里人缘好，即使是同学间相互对立的两个人也同时和Tom关系很好。Tom在参加学校模联活动的时候因两方分别代表美国和朝鲜，因为核武器问题而争执不下，气氛紧张。但是，经过Tom的协调和沟通，让双方冰雪消融，气氛回到轻松愉快状态。
你为什么要选择MIT？
你知道有哪些有名的MIT教授或校友吗？
Tom所参加的数学竞赛，从中获得了什么？这占用你很多时间吗？你是如何平衡的？
你在有什么爱好在课余时间？
出来MIT你还选择了什么学校？为什么？
你为什么认为自己以后会全身心奉献给MIT？
你有什么问题问我吗？
解析：
因为面试学生对面试官的背景无法了解，但是面试官却在邀约面试前已从学校收到了详细的资料，学生在面试官面前已是个“透明体”。所以对自己的经历要熟记于心，包括每件事情的发生时间，大概的过程，有多少人参与，时间地点，这个活动是否有占用你的学习时间？如果是你是怎么平衡的？遇到什么困难了吗？从中获得了什么经验与感受。
一般的面试官都会问你有什么特殊的或者难忘的经历或者你自己最大的特点，可以在面试前就选择好最能够突出自己特质的案例。
要从学校的网站上获取信息，学校的特点，你所要学习的课程的特色，学院的发展经历，学院里的人员情况等。
最重要的是所有面试官问到的重点问题，最后都要把学生自身的特点和所面试的学校关联在一起。提升到你为什么选择这个学校，为什么你的特质最符合这个学校。学校为什么要选择你。美国的大学的录取是双向的，找出双方的共鸣。
Alumni面试因为学生需要临场发挥，所以很考验反应力的，但是因为时间比较弹性，所以会有比较多的时间调整和发挥。
建议引导：
在国外人看来这种communication ability也是leadership的一种。国外的leadership并不是你非要在一个team里面是领导。因为一个团队是需要一个能够凝聚大家力量，一个衔接人。
结合MIT的特点：MIT是科学家的摇篮，在那么多智商超高，超强的人的校园环境下，我如果以自己的能力潜心研究，我能够看到自己一路下来，出色的完成本科学业，完成Ph.D，最后成功的做一个Professor。但是我在想，我能为MIT做什么呢？我有很多科学家所没有的leadership，我希望用我的这个能力，把这些有着超强能力和背景的科学家结合在一起，让他们能聚起来，就像分子越来越多的质量的变化，最后会产生质的飞跃，发生“核聚变”，我想用我的这种能力来加速科技的发展，推动人类的进步。
Georgetown MBA模拟面试
学生背景：David
面试人：Georgetown Committee—Kelly http://www.linkedin.com/in/kellyrwilson
模拟问题：
Why u apply to GTU’s MBA?
如果进入Georgetown你的同学大多数都是有过职业经历的，有的已有成果的领导经验，很多都是professional manager。你如此年轻，如果上课需要分享一些案例，你能够给班里分享什么经验呢？
答：professional manager?I think I am also a professional manager.说一些学校中的经历。
你还apply什么学校了？
答：学生很聪明的结合面试官的情况说了选择的学校都在DC附件。
说说study experience
在新加坡上的LSE课程是LSE的老师来新加坡教？还是Joint degree？
答：学生说是一样的，for faculty members新加坡有很好的师资来教课，但是在考试前，英国的老师会过来教。
Did you apply with your national entrance exam to this u（LSE新加坡分校）?
答：No. Since I am a Professional basketball player，所以没有参加这个考试。
谁是你最喜欢的MBA球星?
答：除了乔丹，学生提到他看了从GTW出来的球星，这也是他选择这个学校的理由。
Career plan?
解析：
这次面试是直接管招生的人过来，这个学校也是发邀请你才能参加，邀请你就证明你的基本素质符合了，就是最后看一下你的情况是不是跟材料展示的有差别，如果没有就可能直接会要你了。
面试官是学校的committee，Kelly的背景在网上能够看到，先要做个对kelly的了解，然后再设计面试回答。
MBA必须准备的几个问题：你为什么要在这个时候读MBA？你为什么觉得这个学校的MBA就适合你？你的short-term goal?你读完MBA后的规划？
学校非常想听的答案中一定包括leadership。
建议引导：
本科George Mansion，研究生Columbia，最后匹兹堡做招生委员会，后来到Georgetown，但基本就是在DC附近。生活背景，学历背景对某些性格有些影响，一般东边的人教育背景比较好，要谈谈location的影响，为什么选择这个地区，为什么学Georgetown，为什么优先选这个学校。就像你生在北京长大，如果你也说很喜欢北京，一定她也是感兴趣的。（学生就很聪明的在问到你还选了什么学校的时候，加入了这点）
常规来讲，中国的申请人都是在中国企业工作，这样的背景居多，学生在新加坡完成的大学，如果面试官没有主动问，学生也可以自己说一下。LSE新加坡校区。可以说一下新加坡亚洲国家，受东方影响比较大，但是LSE又有西方的理念。虽然是经济发达国家，但是经济理念还是亚洲华的。我接受的很多文化的精髓是亚洲华的。本科思维还没有定式，所以容易接受西方理念，同时也没有抛开亚洲管理的特色。是很好的结合，也是非常能够胜任去读GTU的MBA，以及在读书中可以贡献一些理念。可以给班级一些新的ideas和concepts。
学生问题：
学生问我，如果我是他，被问到为什么要读MBA怎样回答？
答：如果我是你，我可以通过举个例子，从原因还是时间的发展过程来说来推动你读MBA的理由。比如：前一阵有本很流行的小说叫《做单》，是原来IBM做销售后跳槽然后写IBM的工作经历。曾经有一段经历是：总裁要他做在中国市场的推动。他觉得自己的能力和阅历都不够，所以看他想出了一个办法。因为公司是玻璃门窗，所以他平时就观察总裁的一举一动，观察他的处事方法。为什么总裁会推动？最后得出的结论是：他的能力在于他不是自己做所有的事情，而是利用所有资源最高限度的利用，他的团队，员工的ideas。一个成功的领导人每天不会自己做具体的事情，而是先宏观的观察，有什么可利用可合理分配的资源，然后分配下去，只有调动所有的员工和资源，才能够最大效率的完成工作。
追求一个MBA可能每个人有不同的选择，在我现在的工作中的经历，如果我继续留在自己的岗位，如果纯粹以现在的一个进度我几年以后可以做到一个senior level的职位是没有问题的。我原来是想有一份工作做好就可以，但是我现在才发现在一个工作岗位可以有这么大的空间。虽然成为一个manager所需要的能力和经验可以用时间和阅历总结出来，但是我想加速我的工作进度。原来我对自己没有很清晰的定位，但是现在我越来越发现我现在领导一个团队的achievement才是最愉悦的。所以我的加速器就是GTU，MBA。
再建议学生可以上这个学校的网站里面看一下alumni毕业后做什么工作，在什么领域。像这样的领域Kelly她们会非常熟悉的。所以结合alumni来说自己的职业规划。这能说明自己有个很清晰的思路，还可以表现出自己是well-prepared。
