“学校不组织补课了。”得知这个消息，今年13岁的苏云鹏盘算着，暑假先去一趟乡下外婆家，住上个把月，天天睡到太阳高照，跟一帮有趣的小伙伴到处游玩。但是现在，他的计划不得不“夭折”了——他爸妈已经帮他报了3个培训班：数学班、英语班、计算机班。从7月13日开始，每周一到周五，苏云鹏都将在培训班中度过。
苏云鹏的父亲苏峰告诉记者，他们本来是打算让孩子暑假去乡下，但班里同学大多报了培训班，“明年孩子就要小升初了，如果在这个暑假落了队，就很难赶上了。”
近日，教育部、团中央、全国妇联共同发出通知，各地教育行政部门和中小学校“不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课”。北京市教委也于6月29日在《关于做好2009年暑假工作的通知》中强调，各区县教委须要求所属中小学不准占用学生暑假休息时间进行集体补课、上新课。
“校内不补校外补。”北京师范大学教育管理学院教授张斌贤向记者分析说，虽然在“禁补令”下，学校组织补课的现象逐渐减少，但由于教育体制、城市环境等多种原因，校外暑期补习、培训日益火爆，暑假逐渐成为“第三学期”。
在北京赶集网上，记者搜索到万余条北京中小学生暑期培训班的招生信息，其中既包括新东方、京翰等大型教育培训机构，也包括一些小型机构及教师个人。记者通过电话咨询，不少机构表示，个别年级的学生已经招满了，现在报名得排到8月才能上课。
7月6日上午11时55分，记者在北京京翰教育中心朝外校区看到，大部分教室都空着，四五个学生正在接受辅导。“大部分学校这两天才放假，为了让孩子休息四五天，我们的暑期班大多7月中旬才开始。”京翰教育中心一名李姓工作人员告诉记者，现在已有700多名学生报名参加该校区的暑期班，“这两天来咨询的家长很多，估计过几天人数就会超过800。”
“现在教育体制所包含的强大筛选功能，是导致额外培训膨胀的根源。”张斌贤分析说，在中国，教育具有过强的社会分层、筛选作用，因此，每一个家长都希望通过紧抓课程教育，让自己的孩子在社会竞争中处于有利地位。记者在各个培训机构的宣传单上看到，即使是美术、体育等兴趣培训，最终强调的仍是争取特长生资格、为升学作准备。
正在京翰教育中心朝外校区咨询的孙先生告诉记者，他已经跑了好几个培训
