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普通高等教育"十二五"国家级规划教材:古代汉语(第2册)(校订重排本)

2017-06-02 
本书包括三个内容:1.文选;2.常用词;3.古汉语通论。这三个内容不是截然分离的三个部分,而是以文选为纲,其他两
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普通高等教育"十二五"国家级规划教材:古代汉语(第2册)(校订重排本)

本书包括三个内容:1.文选;2.常用词;3.古汉语通论。这三个内容不是截然分离的三个部分,而是以文选为纲,其他两部分跟它有机地结合在一起的。一单元包括为文选、用词、通论三个部分。每一部分都有说明、背景介绍,本书对于研究学习古代汉语文学、政治、经济、社会形态,大有帮助。

目录

第五单元
文选:墨子
非攻(371)
老子
庄子
北冥有鱼(378)
不龟手之药(384)
庖丁解牛(386)
肤箧(389)
百川灌河(393)
庄子钓于濮水(394)
惠子相梁(395)
运斤成风(396)
曹商使秦(397)
荀子
劝学(398)
吕氏春秋
察传(405)
韩非子
五蠹(409)
常用词(五)
古汉语通论:(十三)连词,介词
(十四)句首句中语气词;词头,词尾
第六单元
文选:诗经
[国风]关雎(472)
卷耳(474)
桃夭(475)
芣苜(476)
北门(476)
静女(477)
柏舟(478)
墙有茨(479)
相鼠(480)
氓(481)
木瓜(484)
黍离(485)
君子于役(486)
风雨(487)
伐檀(488)
硕鼠(489)
鸨羽(490)
蒹葭(491)
黄鸟(40)
无衣(494)
月出(494)
七月(495)
[小雅]节南山(501)
[大雅)公刘(505)
[颂]喷嚏
常用词(六)
古汉语通论:(十五)《诗经》的用韵
(十六)双声叠韵和古音通假
第七单元
文选:楚辞
离骚(555)
山鬼(563)
国殇(565)
哀郢(567)
卜居(572)
渔父(575)
常用词(七)
古汉语通论:(十七)古书的注解(上)
(十八)古书的注解(下)
[附录一]简化字典繁体字对照表
[附录二]汉字部首举例
[附录三]上古韵部及常用字归部表
[附录四]上古声母及常用字归类表

文摘

版权页:



清代学者几乎对每一种重要的经典都做了新的注解,他们钻研汉唐人的注解,根据具体材料判断前人的是非,解决了古书中许多疑难问题。他们对古书字句的解释要求非常严格,做出了许多成绩。例如陈奂的《诗毛氏传疏》,马瑞辰的《毛诗传笺通释》,刘宝楠的《论语正义》,焦循的《孟子正义》,王先谦的《庄子集解》,郭庆藩的《庄子集释》,等等,都有很大的参考价值。自然,清人有些注解,极力要求无一字无来历,不免过于琐细。例如刘宝楠的《论语正义》注《论语》“子日学而时习之不亦说乎”一句,几乎每一个字都作了详细的考证,逭一句并不难懂的话,就注了将近一千字;其中一个“曰”字就注了一百多字,繁征博引,极为详尽,但是实用价值不大。
除了为古书做注解和考证工作之外,清代学者还作了许多古籍校勘的工作。阮元为《十三经注疏》所作的《校勘记》,就是一例。《校勘记》除校正十三经正文的错误之外,更多的是校正注疏中的错误。(《校勘记》附在《十三经注疏》每卷之后,我们阅读十三经时,应该参阅。)校勘学上有些专门术语,我们应当有所了解。试举校勘学上常用的两个术语为例:
1.衍文 “衍文”简称“衍”,也叫“衍字”。这个术语用来指明古籍中多出了文字的现象。例如《诗经·邶风·柏舟》:“泛彼柏舟,亦泛其流。”郑笺:“舟载渡物者,今不用,而舆众物泛泛然俱流水中。”阮元《校勘记》:“‘舆,下衍‘众,字,小字本无。”又如《左传僖公四年》:“漠水以为池。”阮元《校勘记》:“《释文》无‘水’字。云:或作‘汉水以为池’,‘水’字衍。”又如《礼记·檀弓》:“从母之夫,舅之妻,二夫人相为服。”

网友对普通高等教育"十二五"国家级规划教材:古代汉语(第2册)(校订重排本)的评论

我的老师告诉我,古代汉语认准王力。本书已是第60+次印刷,采用繁体字,读起来别有一番风味。买了全套

书还不错,就是繁体字看得好累,大部分字可以猜出来,小部分要借助繁简字典才行。

想重学古代汉语知识,选王力的吧,不会后悔。书质量不错!

繁体,虽然难懂,但有味道。每篇后的字词解释也很到位。

王力先生的书,不容置疑。 趁着活动,我买了全套。

书刚刚收到,感觉不错,纸质也很好,习惯好评~~~

书还可以,就是内容讲得难免意识形态的反封建。

非常好的正版书,包装非常严实,书没有折角

书内容很好很实用,价格也很实惠,值得购买

书蛮好的,没有网上评论说书是旧的什么的

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