| 商家名称 |
信用等级 |
购买信息 |
订购本书 |
|
|
 |
大学英语考试4级历年真题分项整合完全解读(附MP3光盘1张) |
 |
|
|
大学英语考试4级历年真题分项整合完全解读(附MP3光盘1张) |
|
基本信息·出版社：东北师范大学出版社
·页码：290 页
·出版日期：2009年08月
·ISBN：9787560258218
·条形码：9787560258218
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：英语/中文
内容简介 《大学英语考试4级历年真题分项整合完全解读》汇总了2005～2009年的10套真题，按题型分成六大板块，方便考生对各类题型进行集中的专项训练，并有利于考生对自己薄弱的题型进行针对性的练习。真题解析全面详尽，重点突出。例如，写作部分从整体思路、句型、词组、词汇等方面进行全方位评析；阅读部分解析点面结合，“面”上给出主旨大意，以及准确、优美的译文，“点”上具体分析每道题的解题思路和命题陷阱，提供解题技巧，使读者能够举一反，触类旁通。
编辑推荐 《大学英语考试4级历年真题分项整合完全解读》权威透析命题规律、精准锁定考点要点、快速提升应试能力。专业：研究人员全部由国内外大学教授、教育专家、留学归国人员及英语专业精英人才组成。方法：融合最新教育学、心理学、测试学、计算机技术和创新思维等手段，解决中国人特别是中国学生不知如何学好英语的烦恼。专注：考拉进阶信奉“术有专政，业有专精，”专心只做一件事：研究开发适合中国人快速掌握英语的技术和方法。效率：方法领先，事半功倍；高效率，轻松学，好成绩，这就是Koalagogo欲求达到的功效。
目录 第一章 写作
第一节 十套真题分项整合
真题在线
2009年6月真题（新）
2008年12月真题（新）
2008年6月真题（新）
2007年12月真题（新）
2007年6月真题（新）
2006年12月真题（新）
2006年6月真题（新）
2006年6月真题
2005年12月真题
2005年6月真题
第二节 五年考点规律揭秘
参考范文
2009年6月真题（新）
2008年12月真题（新）
2008年6月真题（新）
2007年12月真题（新）
2007年6月真题（新）
2006年12月真题（新）
2006年6月真题（新）
2006年6月真题
2005年12月真题
2005年6月真题
第二章 快速阅读
第一节 七套真题分项整合
真题在线
2009年6月真题（新）
2008年12月真题（新）
2008年6月真题（新）
2007年12月真题（新）
2007年6月真题（新）
2006年12月真题（新）
2006年6月真题（新）
第二节 四年考点规律揭秘
答案解析
2009年6月真题（新）
2008年12月真题（新）
2008年6月真题（新）
2007年12月真题（新）
2007年6月真题（新）
2006年12月真题（新）
2006年6月真题（新）
第三章 听力理解
第一节 十套真题分项整合
真题在线
2009年6月真题（新）
2008年12月真题（新）
2008年6月真题（新）
2007年12月真题（新）
2007年6月真题（新）
2006年12月真题（新）
2006年6月真题（新）
2006年6月真题
2005年12月真题
2005年6月真题
第二节 五年考点规律揭秘
答案解析
2009年6月真题（新）
2008年12月真题（新）
2008年6月真题（新）
2007年12月真题（新）
2007年6月真题（新）
2006年12月真题（新）
2006年6月真题（新）
2006年6月真题
2005年12月真题
2005年6月真题
第四章 仔细阅读
第一节 十套真题分项整合
真题在线
2009年6月真题（新）
2008年12月真题（新）
2008年6月真题（新）
2007年12月真题（新）
2007年6月真题（新）
2006年12月真题（新）
2006年6月真题（新）
2006年6月真题
2005年12月真题
2005年6月真题
第二节 五年考点规律揭秘
答案解析
2009年6月真题（新）
2008年12月真题（新）
2008年6月真题（新）
2007年12月真题（新）
2007年6月真题（新）
2006年12月真题（新）
2006年6月真题（新）
2006年6月真题
2005年12月真题
2005年6月真题
第五章 完型填空
第一节 九套真题分项整合
真题在线
2009年6月真题（新）
2008年12月真题（新）
2008年6月真题（新）
2007年12月真题（新）
2007年6月真题（新）
2006年12月真题（新）
2006年6月真题（新）
2006年6月真题
2005年12月真题
第二节 五年考点规律揭秘
答案解析
2009年6月真题（新）
2008年12月真题（新）
2008年6月真题（新）
2007年12月真题（新）
2007年6月真题（新）
2006年12月真题（新）
2006年6月真题（新）
2006年6月真题
2005年12月真题
第六章 翻译
第一节 七套真题分项整合
真题在线
2009年6月真题（新）
2008年12月真题（新）
2008年6月真题（新）
2007年12月真题（新）
2007年6月真题（新）
2006年12月真题（新）
2006年6月真题（新）
第二节 四年考点规律揭秘
答案解析
2009年6月真题（新）
2008年12月真题（新）
2008年6月真题（新）
2007年12月真题（新）
2007年6月真题（新）
2006年12月真题（新）
2006年6月真题（新）
第七章 实战演练
Model Test One
Model Test Two
……
序言 分项整合十套真题 集中训练各个突破
十套真题专项汇总——真题最能体现教学大纲的要求和六级考试的测试重点，可以有效地提高考生的英语水平。本书汇总了2005～2009年的10套真题，按题型分成六大板块，方便考生对各类题型进行集中的专项训练，并有利于考生对自己薄弱的题型进行针对性的练习。
答案解析权威详尽 本书真题解析全面详尽，重点突出。例如，写作部分从整体思路、句型、词组、词汇等方面进行全方位评析；阅读部分解析点面结合，“面”上给出主旨大意，以及准确、优美的译文，“点”上具体分析每道题的解题思路和命题陷阱，提供解题技巧，使读者能够举一反三，触类旁通。
解读透析五年考点命题规律趋势分析
常见考点一网打尽——通过对历年真题进行科学合理的数据统计，得出完整清晰的考点分布表。
命题规律专家破译——从体裁、题材、题型、设题点等全方位分析总结六级命题规律，破译出题密码，指点考试迷津。
趋势预测名师点拨——在总结历年真题出题规律的基础上，预测分析今后的命题走向和热点，从而令考生在备考过程中能够有的放矢，并增强学习过程中对相关资料的敏感度。
突破方法临场支招——针对考试中的各种难点疑点以及重点，为考生提供科学的答题步骤和答题技巧，简单实用，一步到位。
标准试题实战演练模拟考场一次通关
本书集分解和整合于一体，以期给予考生全面的指导和帮助。在对各种题型扩展分析的基础上另附两套完整的模拟试卷及答案解析，将分类练习与成套模拟相结合，将理论与实践相结合，帮助考生实现质的飞跃。
文摘 In this age of Internet chat, videogames and reality television, there is no shortage of mindless activities to keep a child occupied; Yet, despite the competition, my 8-year-old daughter Rebecca wants to spend her leisure time writing short stories. She wants to enter one of her stories into a writing contest, a competition she won last year.
As a writer I know about winning contests, and about losing them. I know what it is like to work hard on a story only to receive a rejection slip from the publisher. I also know the pressures of trying to live up to a reputation created by previous victories. What if she doesn't win the contest again？ That's the strange thing about being a parent. So many of our own past scars and dashed hopes can surface.
A revelation （启示） came last week when i asked her,” Don't you want to win again？" "No," she replied,” I just want to tell the story of an angel going to first grade. "
I had just spent weeks correcting her stories as she spontaneously （自发地） told them. Telling myself that was merely an experienced writer guiding the young writer across the hall. I offered suggestions for characters, conflicts and endings for her tales. The story about a fearful angel starting first grade was quickly "guided" by me into the tale of a little girl with a wild imagination taking her first music lesson. I had turned her contest into my contest without even realizing it.
Staying back and giving kids space to grow is not as easy as it looks. Because I know very little about farm animals who use tools or angels who go to first grade, I had to accept the fact that I was co-opting （借用）my daughter's experience.
While stepping back was difficult for me, it was certainly a good first step that I will quickly follow wit more steps, putting myself far enough away to give her room but close enough to help if asked. All the while
Will be reminding myself that children need room to experiment, grow and find their own voices.
……
