孩子学习，你陪不
孩子成长，离不开家长的陪伴。而在孩子的童年、少年时代，学习是他们生活中必不可缺的一样。陪孩子学习，是不少家长正在或者曾经都做过的一件事。陪伴是一件好事儿，但也有不和谐的音符不时奏响：孩子学习过于依赖家长，有些家长充当了“直升机父母”，书桌成了亲子冲突的“战场”……对于此，很多专家、家长提出，家长不要陪孩子，鼓励孩子自主学习，让书桌成为孩子的“主场”；也有人认为孩子学习，家长需要辅导，需要陪伴，只不过需要讲究方法……
——题记
我家女儿今年上五年级了，我当学生家长也已经五载了。五年来，孩子学习的时候陪与不陪一直纠结在我左右，同时，五年来的陪与不陪也带给我许多的感悟和启示。
美国的一位心理学家认为：孩子一旦能自觉做好家庭作业，对于他今后事业的成功发展，远比我们的想象的要大。看来，确实值得我们重视。
下面，我为大家分享一下我陪孩子的经验吧！
NO.1低年级
在低年级的时候，着重点是习惯的培养，写字姿势的培养，学习步骤的培养，良好阅读习惯的培养……
虽说已经是小学生了，可毕竟还是孩子，贪玩是天性，这时要及时引导孩子养成好的作业习惯，家庭作业及时完成，不拖沓。孩子的写字姿势一定要在上学初期注意起来，手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，这样才不会在孩子带上眼镜之后悔恨当初。学习的步骤会伴随孩子一生，课前预习，课中学习，课后复习，“三习”缺一不可，适用于语数英等多门学科。孩子的知识面取决于阅读量的积累，课余要陪同孩子阅读，读一些童话、寓言，与孩子一起体会其中深刻的道理；看一些自然、科幻的杂志，与孩子一起感叹大自然的奇妙；品一些中外名著，与孩子一起畅游在文学的海洋……
NO.2中年级
升入三年级，多了英语这门学科，听说读写不再只限于语文了，要合理地利用好时间，培养孩子对英语的兴趣，引导孩子多说，多背，多练。可以和孩子一起背单词，读课文，可以和孩子一起扮书中的角色，熟练的掌握单元重点。数学较之前的一二年级，不再只限于数的加减，更多的在于形状，空间的认知，可以多陪孩子做一些图形，给孩子更直接感官认识。语文方面，更着重于字词篇，文章越来越长，知识点越来越多，一定要做好预习，这样在学习中可以事半功倍。
NO.3高年级
升入五年级，女儿明显地紧张了许多，或许是受了我们对于小升初的过多关注的缘故吧。在完成应知应会的同时，针对语数英三门学科，在女儿不反对的情况下，多做一些练习题，多了解一些题型，多提高一下做题的速度。
伴随低中高年级，女儿的其他爱好一个也没落下。闲暇时候，女儿优美的琴声悠扬的响起；家庭聚会上，女儿翩翩起舞；在洛阳市青少年的绘画展览中，女儿的作品也曾悬于其中。
五年来，对于孩子的学习，在陪与不陪之间，我选择了陪伴，选择和孩子一起学习，共同成长……
当然，随着孩子年龄的增长和好的学习习惯的养成，我也会逐渐学会放手，给孩子一个自由学习的空间，毕竟，孩子是要独自面对自己的人生路的。
妈咪の话：看见博谈客论这个话题，觉得自己也有很多话要说，可是写起来又觉得颠三倒四，求老公帮忙，托女儿修改，才敢发文。还望博友们多多点评，谢谢！
