携手课堂，共展魅力
上学期就开始想着是否让家长参与到我们的课堂，亲子共读不能只是说说而已，要让孩子和家长真正地去共读一本书，共谈理想，谈收获，给孩子创设一个浓浓的书香氛围！
成年人爱读书的已经很少，整天的忙碌让他们无暇顾及书本，也根本就想不起来去看书，更有不愿意去看书的。怎么办？怎么去检查这项作业呢？我想了很久，终于一个大胆的策划在大脑里成型了……
强制布置任务
如何去布置呢？让哪位家长先来呢？找是老师的家长？孩子们会不会觉得没新意？家长们会不会觉得玩样子？不行！老师家长可以往后排，第一次一定要让不是老师的家长来完成这个任务！韩尚昆的妈妈应该是首选了，因为她真的很优秀，能够坚持和孩子共读，和孩子一起探讨人生，引导孩子一起分析事物，不仅坚持辅导孩子写文章，而且自己也坚持写。现在尚昆的文章已经被校讯通推荐了十几篇，小童话写得富有情趣、引人入胜，让她来给大家做一次引领最好了。
电话打过去的时候，尚昆妈妈一个劲儿地推脱，怕自己组织不好，但耐不住我的软磨硬泡和施加的压力，迫不得已应承了下来。哈哈，看来我这个老师的权力还是蛮大的哦！
任务布置过以后，我就隔几天催一次，怕她忘了，也有点担心！但担心之余还是相信她的能力一定可以胜任这项任务的！葛老师（这时候应该称其为老师了吧，呵呵！）确实进行了精心的准备，书看了几遍我不清楚，但她是查资料、备课忙得不亦乐乎，还抽时间请教自己的孩子，这种认真好学的精神值得嘉奖！
认真策划
葛老师把课件和教案给我发来了，我也想着抽时间好好看看，毕竟是第一次嘛！然而太多的事情让我无暇顾及，总是把这件事一推再推，后来干脆对葛老师说我没空看，你好好准备吧！（其实真的很愧疚，我才是不合格的老师！）
“让大家畅所欲言就好了，因为我们只是一起读书，有爸爸妈妈陪着一起读。我会给孩子们渗透一些读书的方法，让孩子们明白怎样从读书中结合到自己的生活，然后再引导孩子怎样模仿着写童话故事。再与你和家长一起探讨如何去引导孩子读书。”
“希望我们能组织一个快乐的课堂，我想把这次活动就定为我们班的第一次读书会吧。以后不定期举行。”
“我觉得和家长们的互动很重要，我会让家长和孩子，老师和孩子，孩子和孩子分角色读一些内容，这样大家的参与性就强一些。”
……
看了这些短信，大家想我们的活动能不成功吗？
课堂，感悟
开始上课了，看得出来葛老师有那么一点点紧张，但她很会自我调节，几句轻松诙谐的开场白就拉近了彼此的距离。葛老师轻柔的话语娓娓道来，家长们聚精会神唯恐漏失一次优秀的育儿经验……嘉堃和妈妈声情并茂地朗读给孩子满满的自信，江鹏妈妈的朗读给孩子起到了很好的榜样，让孩子自豪地带头为妈妈鼓掌，朵朵妈妈的回答让大家知道平时应该如何引导孩子学习，怡卓爸爸用生活和学习中的例子告诉了孩子们什么是“民主”……
家长们优秀的表现给孩子树立了榜样，给孩子带来了自豪！因为我看到这几个孩子因为爸爸妈妈的回答而激动地手舞足蹈！这节课，葛老师让家长们懂得了怎样引导孩子写作，让老师、家长和孩子了解了《德国，一群老鼠的童话》所揭示的社会背景，简单了解了犹太人这个民族，以及当时在欧洲所受到的迫害。也许孩子们对这些还不是太了解，但没有关系！李镇西老师说过：我们不记得一年前的今天吃什么，不记得一个月前吃什么，但这些饭菜却已经被我们的身体所吸收从而转化为营养。读书也是这样，我们就这样每天坚持读下去，书中的知识就不知不觉地被我们消化，就和我们成了不可分割的一部分！
是啊！也许我们的每一次活动都看不出有什么明显的效果，但长此以往，相信每一次活动都会给他们留下不一样的感触，都会是他们美好的回忆，都会是他们自身阅历的沉淀，所以，坚持……
我们漂亮的葛老师
认真的家长们
朵朵妈妈在回答问题
冯怡卓爸爸在告诉孩子什么是“民主”
韩嘉堃和妈妈一起朗读
江鹏妈妈是孩子最好的榜样
这是我在回答问题，腼腆的家长不好意思去前边照相，就给我拍成了这样，呵呵！
