今天老师摸我头了
孩子放学回家，像平时一样，花蝴蝶一般飞到我面前，兴冲冲地说：“妈妈，我回来了。今天老师摸我头了。”
看着孩子溢满幸福的笑脸，我笑道：“老师摸你头就那么高兴？”
孩子解释道：“今天下课的时候，我还没有写完作文，老师从我身边经过时，摸了一下我的头，问我还没写完呢？老师问我的话可好听了，可不是训我。”
原来是这样，我笑道，可能是就你没写完呗。
孩子着急地分辨说：“才不是呢，是老师喜欢我才摸我的头的。肯定是老师发现我上课比以前认真了，写作业比以前有进步了，才摸我的头来表扬我。”
孩子就是这么头脑简单，这么容易快乐。孩子因为入学比起同龄的孩子早了点，在班级里属于年龄小的，所以从入学到现在似乎什么事情都不太赶趟，处处比别人慢半拍，更重要的是孩子“心理”上也表现的不如同学们“成熟”，经常以自己的幼稚想法去对待身边的事物，老师让读五遍的课文，孩子即使多读了两遍，也会只让我签五遍，因为必须按老师的要求来，听写生字多一个也要写到不上交的本子上，我常责怪孩子“实心眼”，太教条，可孩子有人家的理论：喜欢老师就应该按老师的要求去做。
幸运的是孩子遇到了优秀敬业的老师，她对孩子们一视同仁，从心里去爱每一个孩子。所以成绩很一般的孩子，也能得到老师的喜爱，即使这样一个小小的“摸头”，也让孩子体会到了老师的喜爱，让孩子心里溢满幸福和满足。
下午上学前，孩子愉快地说:“妈妈，我想表现的再好点，让老师更喜欢我。”
天天哄着陪着也训着想让孩子进步，也抵不上老师的无声的“摸头”，看来老师在孩子心里的位置，真的是不可替代的呀！
