2012年10月16日（星期二） 小雨转阴
在校讯通博客中看到一位家长的文章，讲的是自己孩子上幼儿园的事情。一开始孩子很喜欢一个白白的老师，因为这个老师很漂亮，对家长很热情，后来孩子却不喜欢这个老师了，喜欢上了一个黑黑的老师，长得也不漂亮，问孩子原因，孩子说：漂亮老师骂人。看到这篇文章后，我忽然想起了一部电视剧片尾曲的歌词：“天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓……”在我们的孩子心中也有一杆称，有一架能够称出爱与恶分量的天平。
爱美之心，人皆有之。一位漂亮的老师固然能够让孩子喜欢，一位有涵养的老师更能博得孩子的喜爱。作为老师，我们要注意自己的一言一行，把自己的爱倾注到孩子的身上，不管这个孩子是聪明的，还是愚笨的；是文静的，还是调皮的；是干净的，还是邋遢的，孩子都是一样的心情，他们希望得到老师的关爱，渴望得到老师的关注，他们喜欢和颜悦色、真心待人的老师，他们接受和风细雨般的、润物细无声的教育。如果我们的学识是渊博的，如果我们的谈吐是优雅的，如果我们对孩子的爱是真挚的，如果我们对教育教学是热情的，那么，在孩子的心中，我们的一颦一笑都是漂亮的，一举一动都是引人的。孩子们心中的天平就会倾向于喜欢这一端。反之，孩子心中的天平就会倾向于害怕或者讨厌，试想：当孩子们对我们敬而远之的时候，我们对孩子的教育还会起到应有的作用吗？教育的话题还会那么美丽而富有诗意吗？
孩子心中有一架天平，家长心中同样也有一架天平。一头装着对老师的敬重，一头装着对老师的不满。记得听到过几个家长谈话，一个家长掉着眼泪说，老师冤枉了孩子，还不让孩子解释，孩子在家痛哭不已，家长对老师说明情况，老师还说家长包庇孩子，这样怎么让老师管孩子呀。另一位家长劝说：不要生气了，孩子还在这儿上学呢，可不能得罪了老师，还是回家劝劝孩子吧。我想：或许这位家长就这样忍气吞声，但是她的心中一定不会心甘情愿，经过这件事情，她对老师的敬重一定少了几分，对老师的不满会重重加码。作为家长，把孩子送到学校，或许他们并不理解老师的教育活动和教育方式，但每位家长都希望自己的孩子被老师关爱。作为老师，我们班里有六七十名学生，我们要和那么多的家长打交道，我们不求每位家长都那么理解我们，但我们首先要理解家长的心情，要真心的关爱孩子，只要我们把孩子的成长放在第一，家长就不会不理解我们的做法。所以，作为老师，我们要对家长多一份尊重，当我们尊重理解家长的时候，家长就会敬重我们，就会对老师充满信任和理解。
要让孩子和家长心中的天平倾向于对老师的爱与尊重，就需要我们把心中的天平摆正。做一个善良、温和的人。因为一个善良的人才不会斤斤计较，才不会恶语相向。关爱孩子的一切，理解家长的心情，我们的善良会感染孩子，也能感动家长，我们和孩子就能够融洽相处，和家长就能够真心交流，我们的教育才是和谐的、美好的。
做一个热情、大度的人。因为一个热情、大度的人才不会患得患失，才不会牢骚满腹。热心投入工作，热情贯注课堂，我们的教学就会充满生机与活力，孩子就会在我们的热情中活泼起来、灵动起来，课堂就会充满张力和引力，孩子就会喜欢上我们的课，也喜欢上我们的人！
做一个勤学习、爱思考的人。因为一个勤学习的人才不会虚度光阴，一个爱思考的人才不会简单冲动。闲暇时刻，静下心来阅读自己心仪的书籍，反思自己的生活和教育教学行为，我们会在不断的积累和反思中成长自己，丰厚底蕴，蓄养内涵，提升精神。试想：一个有神韵的教师孩子、家长怎么会不喜欢呢？
做一个心中有天平的老师，把爱与责任放在一端，另一端放上家长的信任和孩子的喜欢，信任和喜欢的程度，需要我们不断的在爱与责任上加码！当我们心中的天平平衡了，孩子和家长心中的天平就平衡了，甚至还会倾斜于敬重与信任一方！
