读王金战老师的《英才是怎样造就的》有感
寒假前的一次家长会上，孩子的班主任给家长们推荐了三本书。其中一本就是王金战老师的《英才是怎样造就的》。读完这本书，我对书中的“优秀是鼓励出来的”这句话感触颇深。王金战老师在这本书中提出这一观点讲述的是老师应该如何鼓励每一位学生，我认为，这一观点对于家长鼓励孩子也同样适用。
王金战老师在本书中“一句话的力量”这一节中讲述了他是如何给每一位学生的期末试卷上写上一段评语的。当时他还不是班主任，但他在写评语时，却能对每一位学生的基础、性格等仔细琢磨，写出最容易打动学生的评语。其实，我们做家长的也可以做到的。现在孩子的作业都要求家长签字，我们在签字时，给孩子写上一、两句能打动他的话语，应该也不算是难事吧！同时，我们对待作业签字上的认真态度也能带动孩子在学习上认真起来！
我们再来看一看王金战老师是如何对待所谓的“差生”的：对待“差生”，王老师是用放大镜来寻找他们的优点的。他能把他们的优点放大，当然这优点必须是真实的，然后及时地给予学生表扬，他认为，“因为你班主任有威信，你的一句表扬话，就会让这个学生长时间热血沸腾”，然后学生才会“尊其师而信其道”，也会更快地进步。那么我们做家长的对待自己的孩子是不是也应该如此？当我们的孩子不够优秀时，我们是不是也该用放大镜去寻找他们身上的优点，并及时给予表扬呢？
王老师还认为：优秀始于心态。一个人成功与否，关键在于心态的好坏。如果孩子的心态不够好，多半是因为父母给孩子施加的压力过大造成的。因此，如果我们做家长的想要让孩子变得优秀，那么就请您先改变自己的心态，在孩子的学习上，少批评，多鼓励，不要太在意孩子的分数，多看重孩子的努力。
优秀的孩子大都很自信，如果孩子不够优秀，那他估计也不够自信。自信从哪里来？从家长对孩子的点滴进步的鼓励中来，从老师对孩子的些许努力的肯定中来，一句鼓励的话语，一个赞许的目光，一个赏识的微笑，都可以培养出孩子的自信心来，这些做起来其实并不难，我们做家长的为什么不试试呢？
德国教育家第斯多惠说，教学的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。我认为，对于家长来说，这句话可以改为：教育的艺术不仅在于苦口婆心的说教，更重要的对孩子的欣赏和鼓励。
让我们做家长的每天都能给予孩子一点儿鼓励吧！在我们的鼓励声中，相信每一个孩子都会变得优秀起来！
