放手后才能放心
金秋九月，开学的日子。我新接手了一个一年级，面对一个班八十个孩子，尽管工作了多年，心里还是有些打怵。工作就从开学的第一天开始吧。
这天中午放学时间，我给孩子们留了两项作业：一是回到家请爸爸妈妈帮助自己做一个座签，要求必须能摆放在桌子上不晃动，用白色纸做底，黑色笔书写。二是完成老师发放的基本信息表。以上两项作业下午上学时间带来，交上。
很快，下午有些同学见到我就迫不及待地要交上来了。因为我还不熟悉学生的姓名，所以我决定按照座位挨个来检查。当我看到一个用橘红色纸做座签的同学，他的眼睛紧紧地盯着我，身子坐的很端正，我知道他已经知错了，但我仍然告知他，没有按老师要求的完成作业。向前继续检查，一个孩子小声地对我说：“老师，我的那张纸没带，妈妈没有给我装进书包里，妈妈忘了。”好吧，记下名字。“妈妈忘了。”多么合适的理由！！检查继续，“老师那张纸，我妈妈填了，她忘在桌子上了，没有给我。”哦，又一个埋怨妈妈的。又记下了一个名字。继续检查着，“我妈妈……”的声音不绝于耳。
据统计，座签做的不合格的孩子有八个，没有交表的孩子有十二个。我将检查的结果发在了班级微信圈。很快，微信圈里的家长活跃了起来：有向老师自责的，说自己忘记了；有埋怨孩子的，说回家没听孩子说有作业；有向老师致歉的，中午没回家。我的统一回复是：之所以点名，是因为我想让孩子们知道老师上课他要认真听，留的作业要认真记，这是其一；其二转述别人的话是语言训练不可缺少的，考查的是孩子是否听懂老师讲的内容和怎样向别人讲述；其三，提醒大家不要总是依赖校讯通。呵呵，只想告诉大家，这是我给孩子留的作业！今天你的孩子已经是一名小学生了，学习该是他自己的事情了。只有逐渐放手，将来我们才可以放心。
