在历练中成长
当班主任，最发愁的就是学校的活动班里没有苗子。所以，从接到班级的第一天起，培养学生管理班级的能力就成了我最大的目标。
就拿主持人这一项来说吧，所有的孩子以前都没有锻炼过，为此，我挑选了朗诵最好的许铭棣担任了课代表，并且把每天的早读指挥工作全权交给她负责，渐渐地，这个胆小、腼腆的孩子，开始变得胆大起来，从最开始的不敢站在讲台上，到现在没有老师时俨然老师一样地指挥，我感觉轻松了很多。
周一下午，班会课的主题是“感恩的心，感谢有你”，想到一年来的培养，觉得应该把任务交给她，看是否有更大的进步。同时我又让本期发现的一个诵读新秀与她一起担任主持，让他们一起得到锻炼，而我则在一边担任了听众。班会开始了，按照原来设置的主持程序，两个孩子一边操纵幻灯片，一边分配主持词，只听一声令下，“我宣布，感恩教育主题班会现在开始。”班里的同学也逐渐从骚动中安静下来，班会分四个乐章：感恩父母、寸草报春晖、感恩老师、感恩所有的所有。每到一个环节，两位小主持人都将串词紧紧地连接起来，并根据课件的内容，有时让同学读，有时让同学站起来回答，而所有的同学，也被制作精美的ppt吸引住了，全身心地投入到课堂中。
到谈谈对爸爸妈妈的了解了，也许今天的课堂与往常不同，又也许这是一个有话可谈的问题，今天，班里的许多孩子都举起了手，教室里的气氛也变得异常活跃，就连一些平时几乎很少说话的孩子也变得健谈起来。
（加油，刘博洋！）
当问到还要感恩哪些人时，成绩不好但又非常积极的崔浩天说起了自己的经历：“有一次，他放学回家，可是呼啸而来的汽车把我甩到了几米开外，这时，正好一个老爷爷看见了，就打电话告诉了妈妈……”还没说完，他已经泣不成声了。
接下来，王卓正谈了自己为什么要感恩爷爷，其他同学也都跃跃欲试。而这时的两位主持人，也变得越来越轻松，许铭棣刚提出问题，杨青松就急得叫道：“你来回答。”而且还根据回答情况在小组合作栏里打起了分。许铭棣也开始加上了自己的评价，过渡和衔接开始紧密起来，教室里掌声响成一片……本想尽快结束的班会课却怎么也快不了，直到下课铃响过了才落下帷幕。
下课了，虽然也在教室里坐了一节课，但感觉心里轻松很多，因为从今天的班会课可以看得出，这两个孩子已经开始了飞翔，以后，我可以把班会课放心地教给他们了。看来，孩子还应该在历练中成长，每一个孩子都好像是一座无穷的宝藏，蕴藏着巨大的潜能，等待着老师去开发、挖掘。而当成功挖掘的那一刻，就是当老师的最大幸福。因为你会有一种自己是“伯乐”的感觉，就好像发现了一块闪闪发光的金子。当然，这样说夸张了一些，但同时也说明，作为班主任，一定要善于发现孩子的闪光点，并不断给他们放大自己的机会，引导他们，让他们的人生因此而辉煌灿烂。
“千里马常有，而伯乐不常有。”老师们，我们的教学不就是一个发现千里马，寻找其千里马的过程吗？也许，有了我们今天的发现，孩子们或许会一日千里呢！我们成就了孩子，快乐了自己，这就是当老师的最大乐趣吧！许铭棣、杨青松，你们的进步，让老师再一次有了成就感，你们在历练中成长了起来，老师衷心祝福你们，在未来的道路上，越飞越高，越飞越远……
