将背诵进行到底
一天闲来无事，和同室的几位同行聊起我们的学生时代，竟然发现我们都有一个共同的特点：害怕背诵。怕背诵文言文，怕背诵英语单词。但是，回过头来看看，从小学到初中，再到高中，要想学好语文、英语，离开背诵，估计是学不好的。看来，从小培养背诵能力不仅重要，还很有必要。但是，我以前却对背诵不冷不热。
记得2002年，我刚调到实验小学时，每星期都有一节课，专门让学生背诵一些经典的古文。让我迷惑不解的是：这么难读、晦涩的语句，让学生读通顺都不是那么容易，更谈不上理解。背这些古文有何用？尽管困惑，但我还是根据学校的安排，带着学生开始背诵了。慢慢地，我发现学生能背会这些古文，而且，学生尝试着读一篇新的古文时，竟然大致能读正确。我想，这大概是熟能生巧的缘故吧。就这样，背诵一直进行着。现在，在新教育的影响下，我们每天早晨都会带着孩子们背诵《三字经》、《弟子规》、《大学》、《诗经》等经典古诗文。时常听到有老师抱怨：“学生不理解，背它有何用？”直到听了河南教育学院中文系的蔡明教授的讲座后，我才豁然开朗，原来背诵是一种积累，也是一种锻炼，这是在锻炼记忆力。原来记忆力也是可以提高的。
遗憾的是，从小到大，我的记忆力一直让我耿耿于怀。上学时，凡是背诵的内容，我总是用时长，却忘得快。慢慢地，我对背诵多少有点儿头疼。于是，凡是需要背诵的科目，我的成绩都不怎么突出。我总是把这些归因于自己的记忆力不好。现在想想，如果当时每天都背点东西，我的记忆力可能会有所提高，我的积累也不至于像现在这么贫乏。不过，庆幸的是，我无意中的一个做法竟然和蔡教授的建议不谋而合。暑假开学前的一个星期，为了调整儿子的生物钟，以便更快地适应学校生活，我尽可能让儿子早睡早起。俗话说：一日之计在于晨。所以，我和儿子商定每天早上背一首古诗，再复习一首古诗。现在，儿子已经会背十来首诗了。可是，我一去外地学习，这件事就搁浅了。听了蔡教授的讲座，我决定回去以后鼓励儿子将背诵进行到底。
提高记忆的小窍门：先熟读成诵，但这只是短时记忆，很容易遗忘；接下来的一两天内，再背一背，以加深记忆。隔一段时间后，要强化一次，如：一周后，背一遍；两周后，再背一遍；一两个月后，再复习一遍。经历过这一过程，短时记忆通常会变成永久记忆。
