给课桌穿上漂亮的外衣
窗明几净，书声琅琅，大概是我们对学校的印象。然而，几时起“几”难再像我们期望的那样“净”了，尤其是在期末的时候。
新学年伊始，课桌经过整修或是新添置的，呈现在学生面前的都是平整、干净的，可是到了期末你再看那些课桌，几乎张张都有了个性。大致可分为下面几种类型：一、基本健全的；二、严重“残疾”的，包括缺胳膊断腿的、下面成了“无底洞”的、桌面上有“猫眼”的等症状；三、四肢尚就在，面部被毁容的。此三种情况以第三种最为常见，桌子面部可谓五花八门、包罗万象。细看其文字充满了爱恨情仇、刀光剑影。再看粗笔勾勒或工笔细描的图案鸟兽虫鱼、美女侠士应有尽有。有的桌子上还张贴着牛皮癣似的明星照。有人美其名曰：课桌文化！如果这也冠以文化的称谓实在是文化的悲哀。
毕竟覆水难收，防范于未然才更重要。那么这样才能避免学期末课桌上满目疮痍呢？因此，我在学期初就在班里开展一项活动——给课桌穿上漂亮的外衣。
班里几个特别热心的女孩子学期之始主动给讲桌穿上了漂亮的外衣，呈现给大家一种素洁的美。几个女孩子先在讲桌上铺上白布，边角折叠好。然后在上面蒙上带有暗花的透明塑料桌布，弄整齐后用大头图钉钉好。（东西都是她们从自己家带的）而且，讲桌上还有一瓶清水，里面插着月季、玫瑰、、、、、、
有了这样一个基础，这项活动开展得就更顺利了。我说：“别的老师都很羡慕我，说我好幸福哦！因为我们班的讲桌很漂亮！”学生很得意，尤其是付出劳动的几个女孩子更开心。我接着说：“我有一个想法要跟大家商量一下，我们每个同学都给自己的课桌穿上洁白的外衣，怎么样？”大家七嘴八舌、各抒己见。由统一用白布做桌套到划玻璃压桌面上再到利用旧挂历蒙桌面，讨论得很热烈。最后 ，考虑到费用、安全等因素，大家达成一致意见：利用旧挂历蒙桌面。将旧挂历裁好，翻过来用透明胶布将边、角固定住。
教室的桌面都是雪白的，虽然简陋，但也整洁好看。为了巩固成果，让这种干净整洁持续得更久，同时调动大家学习的积极性。我们又开展了一项活动——贴座右铭。我说：“大家知道鲁迅小时候在桌子刻了个‘早’字，结果再也没有迟到过。你们如果在桌子上刻字结果会这样呢？可能是写检讨。（学生笑）不过，为了警醒、勉励自己，大家可以用精美的卡片写上最想对自己说的话贴在桌角上，让座右铭伴你成长！”
开展了这些活动后，桌子残损现象和“课桌文化”曾一度在我班销声匿迹。不过，这些桌子的外衣可不是永久整洁的，想让它们一直漂亮下去还需要有人关注——检查它们哦！你不妨指定学生专门负责，至于给这个官职起个什么漂亮的名字我还没考虑好。你要考虑好了，一定要告诉我哦！
