驻足，细读《让“中游”的学生游上来》
熙来攘往的人群之中不知道有多少有缘之人与我们擦肩而过，所以相识是可贵的，相知相守更是前世的姻缘所致。所以，生活中的我在慢慢地学会惜福，我相信人和人能够在一起一定是有缘分的。不仅如此，懂得生活真谛的人都会惜福，家具、衣服、用品等用时间长了都是有感情的，用起来都会很爱惜。而对于我这样一个爱书之人，选择哪一本书除了专业的视角和自己阅读的习惯，我觉得更多的就是一种缘分，而这本《让“中游”的学生游上来》就是这样。
《让“中游”的学生游上来》是郑州的白惠珠老师的作品，在红月亮书店看书时，这本书被摆放在推荐书显眼的位置。我不知道为什么这样一本老师写的作品会摆在这样的位置，因为在此之前，这里总是被一些像郭敬明、安妮宝贝等等流行作家占据着。作为快餐文化，他们的作品很有市场，也只有他们才可以和余秋雨、易中天等名人的作品媲美。这本书的出现让我眼前一亮，应该怎么说呢？首先要说明这一定是一位很优秀的老师（后来的学习确实如此），另外我不得不称赞书店很有眼光，有品位。书店不同于其他的商业场所，因为它不仅要有经营方面的考虑，还要有适当的文化品位和眼光。他们在某种程度上可以引领文化的消费与倾向，这一点会对社会的文化层次产生深刻的影响。所以，我驻足，翻开了这本装帧很好地书。
这本书是由我们新教育的发起人朱永新教授做的序言，《着眼大多数学生》写出了这本出的核心，大多数都位于中游，优秀的尖子是少数，后进生也是少数，我们经常采取的策略是“抓前补后中间带动”，而这种策略忽视的恰恰就是这中间的大多数。能够影响班级发展的不是前面的尖子，也不是后面的棒子，而是中间的那些劳苦大众。我觉得让中游学生游上来就是要解放劳苦大众，这个思路很好。
作为一名不为我们所认识的教师作家，她的第一辑“激励 点拨 莫跨越”主人公不是别人，是自己的女儿。整个第一辑都是在讲述自己女儿的成长史，因为我认为一位优秀的老师不仅可以教育好别人家的孩子，更可以教育好自己的孩子。白老师的女儿叫白雪，从《给女儿的第一封信》到《述说成长的故事》整整30篇，为我们全景式的展示了一段教育历程。从白雪的学习、生活、个人习惯、兴趣爱好等各个方面，讲述了白雪的成长，和作为家长能够采取的最有效的教育策略。我们不得不说白老师是一位成功的母亲，她细腻的笔调，从孩子作为校园小记者就已经开始，到后来他学习韩国语，白雪的优秀最终成为一种人生的必然，读起来让人那么的佩服，那么的享受，最重要的是我们这些年轻的爸爸妈妈得到很多有益的启示。
白老师的笔调很家常，像是学校的睿智的老班主任加上幽默的语文老师。没有板起面孔说教的意思，字里行间都是对女儿的爱意。看着看着，不觉时间就过去了。第一次驻足看的一本书我决定把它买下来，我觉得我们有缘。第二辑“哺育 互动 共成长”则讲述了白老师与学生在一起的教育故事。后来读完这本书的后半部分才知道这是白老师六年大循环教下来的学生，在书的后面有师生的合影，不像是普通的教学班，更像是一个大家庭。从《和孩子们一起成长的幸福》到《老师，再见！孩子们，再见！》共28篇，不是以时间为单位的叙事，而是选择有价值的教育作为专题进行讲述。从教育教学中的作业问题、作文教学到成长中的乱拿钱、爱撒谎，再到爱与同情心的培养到阅读能力的训练凡此种种无所不包。我十分佩服白老师的博学、智慧和细腻。当然尤其是细腻，没有细腻的内心，一切都是空谈。最终这个班的孩子们获得的不仅是优秀的成绩，还有满满的爱。
每一个专题都不是很长，所以读起来你绝对不会感觉很枯燥很累。有时候我觉得就像是一篇篇的教育日记，不过可能因为经过了整理，显得那样的连贯和主题鲜明。我很高兴这一次驻足看到了这本一线草根老师写出来这么优秀的书，看来我们就是有缘啊！
