——以丰富多彩的方式与学生进行全方位的互动
俗话说，“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”，培养学生的兴趣至关重要。热情、亲切、幽默、开明、宽容的教师往往容易获得学生的好感和喜欢。这就要求我们教师要提高自身修养，发挥个人魅力。一个赢得学生喜欢的教师可以促使学生将对教师的喜爱逐渐转化为对教师所教学科的喜爱。要想上好一节英语课，老师要引导学生课堂上动起来，从而激发学生的学习兴趣，做到“晓之以理，动之以情”，让学生感受到成功的喜悦，争取达到理想的互动境界。因此，教师应在课堂上使用更加丰富多彩的方式与学生进行全方位的互动变得尤为重要。
例如，今天我在教学六年级下册英语Module4中的Unit2时，就采用孩子们最喜欢的参与方式（I “do” you “say”）,来学习运用第四模块中的语法重点——现在进行时。
首先是孩子们自愿到前面来“做动作”，其他同学用英语介绍这位同学（This is …），然后用“现在进行时”描述此同学的动作。第一个举手的竟然是我们班的孟雨薇同学（她小时候从楼上摔下过，落下了一点毛病，思维不太敏捷），以前我都不敢提问她，因为她总是回答不对，孩子们免不了讥笑她，我怕伤了她。这次，因为只是做个动作，我相信雨薇一定没问题的，又因为大家都不肯举手，我为了刺激一下同学们，就点了高高举着手的孟雨薇同学。她来到讲台前，双手高高举过头顶，做了一个“投篮”的动作，同学们个个向雨薇投去了赞成的目光，马上用英语说道：This is Meng Yuwei. She is playing basketball.
一石激起千层浪。同学们争先恐后地举着手，甚至有的同学都站了起来，还有的急于表演索性跑到了讲台前……快来看看他们是怎么做和说的吧！
Do：
Say：
This is Li Xinjie.
He is swimming.
(这是李欣杰，他在游泳。)
This is Meng Fengyu.
She is playing the flute.
(这是孟冯雨，她在吹笛子。)
This is Meng Yuzhao.
He is jumping long.
(这是孟雨钊，他在跳远。)
This is Meng Lingchang.
He is cleaning our classroom.
(这是孟令昌，他在打扫教室。)
This is Meng Xiao.
She is cleaning the blackboard.
(这是孟笑，她在檫黑板。)
This is Yun Tingxiao.
He is reading English.
(这是云亭潇，他在读英语。)
This is Meng Xinyu.
She is riding her bicycle.
(这是孟鑫雨，她在骑自行车。)
This is Meng Chenyang.
He is sleeping.
(这是孟晨阳，他在睡觉）
This is Meng Jiayao.
She is dancing.
(这是孟佳瑶，她在跳舞。）
通过这些活动，孩子们在轻松的氛围中不知不觉地进入了英语课堂“互动”环节，孩子们对英语产生了较浓厚的学习兴趣，课堂气氛也明显活跃、生动了。学生的参与意识及协作精神增强了，学习英语的主动性与积极性就会大大提高，自信心也就得到了极大提升，经过多次训练，学生的语言表达能力也会得到很大的提高。
总得来说，要想使英语课堂上的教学互动达到理想效果，还需要教师与学生共同努力。互动既是一种理念，又是一种方法。英语教师还应在不断的跟进学习中持续有效地增强英语课堂教学的互动效果。要使学生能全身心地投入学习并对学习产生浓厚的兴趣，教师应采取措施了解学生的兴趣所在，并引导他们喜欢该课程。教师要鼓励激发学生的学习兴趣，从整体上调动学生的积极性，变被动学习为主动获取知识。明确这个最基本的中心目的并有机的结合各类方法和手段，处理好互动教学的各个方面，使“教师的教”真正服务于“学生的学”，并将我们的英语教学水平提升到一个崭新的平台。
