网易信纸之紫色风景：
爱他——你就别“陪”他
今天晚上，姐姐在我家聊天，话题就又转到了刚上初中的妞妞的身上。
姐姐发狠地说：“无论如何，你看这吧，我这回非把她看（陪）的紧紧的，非抓出成绩不可。”（妞妞的成绩一直不理想）我并不赞成姐姐的看法，反驳道：“其实，抓孩子的学习，看是看不出好成绩的。你不是从一年级看到她六年级，每学期你都是这样说，你也说到做到了，看了、管了、甚至骂了，打了，可结果呢？现在孩子大了，也懂事了，适当放手，孩子会知道努力学习的，老是在后面罗嗦，批评倒不如相信他一次试试。”话音没落，姐姐就抢着说：“你说的好听，现在哪个家长不看孩子写作业，甚至有条件的都是一对一请家教，一个小时小学50元，中学80元，高中就更贵了。我家邻居和妞妞同龄的那个小男孩，现在家长知识不够，教不了。今年暑假，上补习班，单提前预习数学就报了三个补习班，学了三遍。还有英语请高中的老师单独补。单孩子的补习费就花了三四千，不都是要一对一看着学习吗？现在的孩子，不看能学好吗？”面对着固执的姐姐，我知道一时也无法沟通，并且姐姐所说的家长从小陪孩子写作业也是一个家庭教育的共性问题。如果别的家长都陪了，而我不赔这孩子学习，孩子的成绩又不是十分理想的时候，那么一定就是家长不负责任了.
更何况望子成龙，望女成凤是家长的希望，随着生活水平的提高，作为家里独苗的学习能不引起家长的注意吗？其实，别说家长，现在的很多老师也要求家长陪孩子写家庭作业，帮孩子检查，还要签名。有时忘了签名而正好孩子也有错题，家长没检查出来，那么家长可能就会被老师请去“沟通”了。所以，有的家长不无抱怨地说：“孩子上学就像我在上学似的，孩子有作业，家长也有作业。陪孩子学习就像每天上班一样正常。”现在是哪个家长不陪，夜晚灯光下不仅有孩子写字的背影，更有用心良苦的家长一旁做“功课”。但这样“陪”真的就能“陪”出好学习习惯，好成绩吗？
宝宝现在年龄还小，对于“陪”孩子学习的利弊，没有经历，我没有太多的发言权，但从妞妞的身上我知道“陪”的效果并没有我们想象的那么好。姐姐牺牲了每个晚上，费劲心机，可是妞妞的学习却是越来越差，甚至老师说，姐姐是个不负责任的妈妈，不管孩子学习。只有我知道，从小姐姐就手把手看妞妞学习，可结果……唉，真是一切“陪功”付之东流。因此，这让我更加赞成教育专家伊建莉的建议《“不陪”才能培养好习惯》，让我们一起来看看这有悖家教潮流的独特看法吧！
为什么“陪”不出好习惯？
首先，家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子骨子里不喜欢一个监工，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。
其次，家长的过分在意，放弃自己的一些活动，天天陪着孩子写作业，当孩子稍一不听话时，家长就会出现一种讨债心理。“我为了你的学习，天天陪你，你还……”这也是我姐经常范的错误。让孩子更增加了负担，对学习的厌恶，和对家长的不理解。
还有就是，家长的全程参与，让孩子不愿去自己检查。反正写完了妈妈都要检查，孩子检查的又不算数，倒不如省点力气，等着挨“不认真”的批评。当我们责怪孩子做题不细心的时候，有没有想过和我们做家长的是否培养过孩子这方面的能力有关？
因此，孩子不需要“陪”。
专家建议：“不陪”“陪”出好习惯。
伊建莉老师结合自己女儿从一年级开始的“不陪”经验告诉我们，独立完成作业的好习惯是讲方法，要耐心，逐渐养成的。
一、刚开始放手，让孩子自己独立完成家庭作业时，肯定会直到睡觉时间了，还没写作业的现象。先要让孩子选择补救方法，再让孩子知道，那是他自己的事情，自己就要想办法解决——无论多晚都要独立写完，让他尝一下不抓紧时间写作业的恶果。并且一定要注意：“对于孩子偶尔所犯的小过失不要大惊小怪，内心一定要坚定一个想法:它只是个‘小事’，不是个‘错事‘，孩子的成长需要经历这些‘小事’，它们甚至比做功课还重要。所以，只要鼓励孩子改正就可以了，不要责怪，也不要提起，不要让孩子有内疚和负罪感，否则的话它真能固定成孩子一个难以改正的缺点。”
二、又一次到了睡觉时间，孩子还是没写完作业，可以和第一次一样，留他一个人在书桌旁写。家长会不忍心，觉得陪孩子写，会更快更好。但也有坏处，一是孩子会在家长面前刻意表现他的痛苦，博得家长的同情；二是家长陪写，会让他觉得不完成作业至少不是他一个人的事，是他和家长共同的事，时间长了，就会把家长和作业绑在一起，养成依赖性；三是家长忍不住的批评会让孩子更加厌烦。所以不管多晚，让他独自再次体验恶果，可以培养孩子的自觉意识和学习习惯，这并不是一件坏事。
三、只有孩子亲身感受拖作业，不写作业，带来的恶果，带来的不便，才会懂得需要调整，自己的小脑筋就会想办法避免类似的错误，最终才会养成良好习惯。就像渴了自然相喝水一样，饿了要吃饭，这种自我感觉到的调整的需要，要比家长的唠叨管用的多。
最后，我想说“陪”与“不赔”并不是绝对化，所谓“不赔”是在培养孩子独立自主写作业的良好习惯的过程中，不要“死陪”，而要注重方法。方法用对了，好习惯就是水到渠成的事。所以，对于纯粹的“陪写”，还是爱他——你就别怕他吧！
