起步作文的锦囊妙计之二
——从记日记开始
三年级刚开始写作文，怎样开头、分段，结尾……会遇到很多困难，甚至写出来的作文有可能语句不通，内容不具体。如何较快提高写作能力，有效的方法就是让孩子学记日记。每天注意观察、思考，用笔记下生活中有意义的事。
豆豆早上起床，见爷爷正在刮胡子，他先在嘴巴上搞了很多泡沫，白花花的，就像一位圣诞老人，然后用刀片在嘴巴周围转圈圈。不一会儿，又长又硬的胡子不见了。爷爷隔三差四刮一次胡子，豆豆想起了一首诗：野火烧不尽，春风吹又生。豆豆观察爷爷刮胡子，联想到古诗，觉得这事很有意思，就写下了一篇日记。
吃晚饭了，乐乐说起语文课堂上发生的事，妈妈听完觉得很有意思，让他记在日记里，乐乐是这样记的：今天上语文课，老师读了同学写的句子：老师，您就像辛勤的园丁，送走了一庙又一庙学生，现在又在教我们这一庙学生。同学们感到奇怪，老师解释说：“这位学生将‘届’字错写成了‘庙’。”说着还把这两个字写在黑板上。同学们恍然大悟。老师平静地说：“等送走你们这一庙，我就不当老师，改当方丈了。”全班同学哈哈大笑。
豆豆和乐乐用日记记录了生活中发生的趣事，两件事都来自于细心观察，如果没有细心观察，这些事都有可能像落叶从眼前飘过，像河水从眼前流过。记日记好处很多，能培养观察能力，还能提高写作能力，熟能生巧嘛。
记日记要学会观察，对周围的一切仔细看，认真听，用心想。眼睛就好像摄像头，看到新鲜素材就拍下来。在拍摄过程中，遇到有意思的情节还要停下来，改慢镜头拍摄。试想：豆豆如果只描写爷爷刮胡子，不写联想到一首古诗，这篇日记还有意思吗？因此，观察不但要用眼睛看，用耳朵听，更要用心想，把想到的写进日记里。
记好日记，就有了素材库，日记其实是微作文。以乐乐的日记为例，可以把它改成一篇作文，题目就叫“我的智慧老师”，在作文前加个开头，在结尾处点题：他几句幽默的话，不仅帮这位同学改正了错别字，还让同学们在笑声中认识到了写错别字的危害。我为我的智慧老师点赞！
日记是提高写作能力的灵丹妙药，把每天发生的新鲜事记下来，养成记日记的习惯。铁杵磨成针，只要天天练笔，日日积累，一定能写出好作文。
