怎样写好摘抄式阅读笔记
(原创）
愉快的暑假开始了，酷暑已不能阻挡我们的阅读的热情。暑期中我们班级博客的建立使得孩子们的暑假有了更为丰富的内容。我班的孩子们在家长的帮助下终于建立了属于自己的博客新天地。他们开始尝试着在这个崭新的天地中书写着属于自己的成长脚印。
由于孩子们刚刚上完了一年级，识字量还是很有局限性的，但是，这个暑假我们还是坚持以阅读为主。暑假前我向孩子们推荐了一些必读的书目和选读的书目。现在看来虽然有些略显匆忙。也还是能够引发孩子的阅读热情的。
基于，学生是第一次学写阅读笔记，所以，我对孩子提的要求并不高。只要求学生以摘抄式为主，看着孩子们在半月的时间中，博文已经突破100篇，我被孩子们的热情所感染，但是，我在阅读了孩子们一些阅读笔记后发现存在一些问题。有的是条理不清、摘抄内容选择不当，积累感悟方面也出现了蜻蜓点水之式……为了能够使孩子们的阅读笔记写的更为贴切入手，提高学生的阅读能力，建议能注意做好几下几方面：
一：为什么要摘抄？
读书是一种乐趣，是一种享受，是一种精神的愉悦与提升。我班现阶段的学生随着识字量的增加，对课外阅读的兴趣已经越来越浓厚了，近年来孩子们对优秀绘本图书、童话诗歌、名著、儿童文学、科学百科等方面都有所涉猎。还在们在不知不觉中积累额知识，他们的野在天长日久中开阔，情感得以在书海中释放飞翔。
一篇文章或着一本书，有着极为丰富的内容与内涵，我们阅读图书就是为了能够从书中学习和整理出益于自己的内容来。对于刚刚处于起步的一年级孩子，我们受识字量和理解能力的影响，我主张应先学习摘抄式的阅读笔记。有些朋友会认为：摘抄式的阅读笔记会使你的好心情会荡然无存，读书的乐趣会锐减，因为你会忙着去摘抄，哪有闲情雅致去体悟、去琢磨、去欣赏？但是，我认为在学习阅读的起步阶段我们就应从体会模仿开始，我们必须学会从浩瀚的文字中搜集一些有效的信息文字。而我们写作能力的提升的有效方法就是从模仿开始，所以，我鼓励现阶段的孩子阅读从摘抄开始。
二：摘抄什么内容？
我们该摘抄一些什么内容呢？我建议，首先应该对书有一个整体的了解和认读。你可以从书中的目录开始，了解书的总体内容及章节，这样，你可以对全书有一个概貌的认识。在你接下来的研读过程中，你会渐渐体会到文章的转折点在哪里？文章是怎样铺垫描述的。文章的高潮在哪里又是怎样形成的？文章的结尾处有什么特点？这样对文章及全书，你就会有整体的把握，就能做到心中有数，字中有线，脉络清晰。
其次，我建议你所要摘抄的可以是书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，可以是数据和材料摘抄下来，也可以按原书或原文系统摘录；既可摘录重要论点和段落；也可以摘录重要数字。当然，基于我们学生的现阶段的能力，我要求孩子们可以在文章中选取一些：词或句来摘抄。
那么摘抄什么词呢？
先请来学习一下我班吕康博同学的阅读笔记吧：
2012年7月4日 星期三 小雨
今天读贝贝熊系列《搬家》，第一页--第九页
四字词语
冬暖夏凉 滴答滴答 尽善尽美 阴暗潮湿 阳光明媚 空气清新 视野开阔 景色迷人 崎岖狭窄 坑坑洼洼
从康博同学的笔记中我们不难发现，他是个用心的孩子，首先，他在短短的9页书中，就能选取出这么多的词语，在这些四字词语中，我们看到，词语以写景为主但是却类别较多：有ABAC式的：见善尽美、有AABB式：坑坑洼洼。有ABAB式：滴答滴答。还有一些词语具有近义词：阴暗潮湿、崎岖狭窄。有反义词：冬暖夏凉等等。。。
当我们认真的阅读回顾康博搜集的这些词后，我们都会不禁为他鼓掌，因为我们在学习阅读后我们既发现了他的用心之处，又对自己有所提高。而有些孩子在积累时却略显随意，比如只摘抄了：火车、春天、下雨……这样的词是我们常见、常说、常用的，而对我们丰富语言作用就不大了。
所以，建议你也做个有心人，认真细致的阅读和体会。随着你有益的积累不断增加，相信你的词汇量就能有所丰富与提升的。
还有，我们该摘抄一些什么样的句子呢？
让我们再来学习一下我班同学苏琪涵的阅读笔记吧
《一年级的小豌豆》
（一）优美词语：
慢条斯理 结结实实 拱来拱去 无济于事
目不暇（xiá）接 垂涎（xián）欲滴
（二）优美句子：
1、小豌豆马上就要急哭了，眼泪在眼眶里不停地转圈圈。
2、小豌豆也笑了起来，也努力地使眉毛、眼睛弯成月亮。
3、阿隆的脸憋得通红，豆粒般的汗珠顺着脸颊滚下来。
4、小豌豆吃到第五支雪糕的时候，肚子要命的疼了起来，好像那里面有一只小钢钻正在钻洞一样，是拧着劲的那种疼。
5、小豌豆的头发就像一朵漂亮的蘑菇云。
首先不难看出，苏琪涵同学的阅读笔记也是非常用心的，首先，她将自己在阅读中不会的字，写出来，并查出音调标注出来，目不暇（xiá）接 垂涎（xián）欲滴
这样做真好！这些词不仅是她新知识的学习积累，也让我们在学习中巩固知新。其次，你们是否发现，她所搜集的五个句子又各有特色，各运用了比喻句的修辞手法。
小豌豆也笑了起来，也努力地使眉毛、眼睛弯成月亮。
阿隆的脸憋得通红，豆粒般的汗珠顺着脸颊滚下来。
小豌豆的头发就像一朵漂亮的蘑菇云
凡是，阅读必有心得，只不过心得有多又少而已， 这次写阅读心得多我们来说，也是头一遭，同学们难免会觉得抓不住头绪。不知道该怎么写？写什么，我发现很多同学只是将文章的主要意思写了出来。比如：
收获：《爷爷一定有办法》爷爷非常爱约瑟，为他亲手缝了一条像夜空一样美丽的蓝色毯子，虽然用的又破又旧了，但爷爷一定有办法使它变的更有用处。这样的心得只是停留在对文章内容的介绍上而不是你自己的感受。
其实，写阅读心得并不难，你可以写对词的认识与学习，也可以写你对句子的理解与品读、你可以体会作者用词写句的精妙之笔，还可以是对人物的行为思想的感受与评价。你不需要把文章的概况写的很多，只需要写出你对某一方面的感受启发，它是文章主要内容与你的深切感受的结合处。是你的见解、你的理解、你的生活联系、你的最深切的收益。
如：向一洋同学的阅读心得就是与自己的生活相联系的。
收获：我钓鱼的时候也像小浣熊一样坐不住，刚把渔网撒下去，我就把渔网捞上来了，爸爸说：“你把网撒到水里，你要耐心地等一会儿再捞，这样你可以钓到大鱼。”从此，我再也不像以前一样，一条鱼也钓不着，而是能钓到很多鱼。我想以后不管做什么事情都要有耐心。
再如：李赫铭同学的阅读心得也是将文章内容与自己的生活相联系的。
收获：读了《坏习惯》这本书，我懂得了我们要从小养成好习惯。一旦有了坏的习惯，想改掉就难了。就像书上讲的熊妹妹养成了咬指甲的坏习惯，她用各种办法都没有改掉。最后还是在爸爸、妈妈、奶奶和哥哥的帮助下，终于改掉了这个坏习惯。可是她改掉这个坏习惯是多么的艰难呀！所以我一定要养成好习惯。
还如：赵纪戈同学积累的句子及心得就与众不同：
7月23日 星期一 睛
《小布头奇遇记》（三）《苹苹得到了小布头》P 17--P21.
好句：1. 大家快活极了，一边拍手一边唱，感谢老师对他们的关爱.
2. 苹苹对他看了又看，一边看一边笑，还用暖呼呼的小毛手套裹着他，......
3. 虽然小布娃娃很小，可是苹苹帮助了小朋友呀!
4. 天很冷，孩子们的脸蛋儿冻得通红，可是他们全都欢欢喜喜、蹦蹦跳跳的。
5. 小朋友一看，都跳起来了：“呀!这么多的玩具!”
6. 苹苹看豆豆老是盯着她的手瞧，就对豆豆说：豆豆，这个大洋娃娃，给你吧!
7. 豆豆不说话，眼睛老看着旁边的苹苹，苹苹抱着一大洋娃娃，那才漂亮呢！
我的收获: 在这一节中，我不仅学到了许多好词、好句，而且感受到了文中动词的妙用：跳、盯、裹、抱；还有表情描写：眼睛老看着、点点头、摇摇头等这些身体语言，妈妈说这叫此处无声胜有声。我要在以后的写话中学着这样的身体语言。
你们看，赵纪戈同学摘抄的句子也很有意思，她注重句子中动词的使用和体会，当然，你们看她在写自己的收获时就着重的写了对这些动词的体会。这同样也是一种阅读心得啊！而你们往往只注重要写出人物的精神品质。因为我们读的是某一章节，所以阅读心得不一定非要是对文章人物品质或具体情节的理解与总结。
看来，阅读心得就是你对某一方面的感受启发，它是文章主要内容与你的深切感受的结合处。是你的见解、你的理解、你的生活联系、你的最深切的受益之处。
同学们，我们现在只是刚刚起步学习阅读和积累，我在这里也只是将摘抄式的阅读笔记向大家做了一个介绍，其实，还有很多很实用值得借鉴和使用的阅读笔记和方法如：批注式、心得式、记载式等。相信在今后的学习和阅读中，你一定能够慢慢地找到最为适合自己的阅读方式和积累交流方式。
加油吧,孩子们，感谢阅读的路上有你!
