如星子划过夜空
灵宝市第一初级中学
七（15）班 赵炀楷
回忆起小学生活，脑海中似乎又涌现出老师们讲课的身影，犹如一颗闪亮的星子划过我童年的夜空，并在夜空中闪耀着莹润的光芒。
语文老师姓许，她留着一头波浪式的卷发，常常穿着长裙，婀娜多姿地漫步着。她总是笑脸迎人，以礼待人，尤其是在课堂上，微笑着给我们上课，让我们的语文课堂轻松快乐。仍记得她在一次晨读课上饱含深情地为我们朗读《沁园春·雪》的情景：“北国风光/千里冰封/万里雪飘/望长城内外/惟余莽莽/大河上下/顿失滔滔……”她抑扬顿挫地诵读着，意味深长地微笑着，我们仿佛也随着她走进了万里雪飘的北国风光里……
数学老师姓雷，她是我们的班主任。她长得很漂亮，笑起来就会露出两个深深的酒窝，有着一头飘逸的长发，她是我所认识老师之中最美的老师。她的眼睛不仅大，似乎还能看透学生的心灵。在她的课堂上，谁也别想开小差，每每有同学有一点点要开小差的迹象时，准会被突然叫起来回答问题……因此，数学课堂上，每个人都会认真听讲，不敢开小差，都时刻准备着“中彩”。在雷老师的犀利的眼神中，我们班的数学成绩才会一直名列前茅。
还有一位语文老师，是我最难忘的，就是胡老师，她被我们尊称为“老顽童”。虽然她已年过半百，但还是朝气蓬勃。她的课堂，总是充满了快乐，她喜欢把实际事例穿插在语文知识中，使语文课堂平添了一份生动和活力。有那么一节课记忆犹新，正在上语文课时，教室外已冰天雪地，胡老师看到我们的心思都没有在课堂上，就下令全体学生去操场打雪仗。这下，可把我们高兴坏了。再后来，我们和这个“老顽童”一起赛跑、一起郊游……
还有温柔和蔼的品德老师，还有和我们嬉戏打闹的体育老师……
习作依据：
依据“考场满分作文”题目——如星子划过夜空来写，作文要求：写一篇不少于600字的文章；内容具体，有真情实感；文体不限；文章中回避相关的人名、校名、地名等。作文内容：或是父母的关爱、师长的教诲、同伴的友情；或是拼搏的汗水、成功的欢悦、自信的笑颜；或是成长的烦恼……
习作意图：
儿子上了初中之后，每次考场上的作文总是不太理想，中考的时候，作文扣了6分。所以，有一种想法，让他多练笔，提高他的作文水平。
习作评析：
小学六年的生活多姿多彩，值得回忆的人和事有许多，儿子选择了与他朝夕相伴的老师，进行了详略得当、生动精彩的描写。如：一个语文老师——许老师，总是笑脸迎人；数学老师——雷老师，目光具有穿透力；另一个语文老师——胡老师，则是老顽童。使老师的形象鲜明，并且栩栩如生。在文章的第一段和最后一段明确点题，意味深长。
在他的习作中，有5%的地方，学习并借鉴了优秀习作的精彩之处。因为，我觉得，儿子的习作总是冗长繁琐，不够简练，描写不精准，不细腻。所以，让他借鉴一些，从中取长补短。
在写作中，第一段里面有两个词“涌现”和“莹润”，儿子写的是“浮现”和“耀眼”，后来经过我们的思考，又查资料之后修改成为现在文章中的两词。如下解释：
涌现：出现的突然，如潮水般。比如记忆涌现。
浮现：有些抽象的出现，如云般的，漂浮感。如你的样子，浮现我眼前。
莹润：晶莹润泽。
耀眼：光线或色彩强烈，使人眼花。
文章中的最后一段，涂色部分是儿子所写，我认为结尾过长，不够清晰，所以删除了。但还是感觉少了什么，博友们的意见是什么呢？
