昨天下午放学接女儿（小书签），她告诉我说老师准备让她参加英语小舞台剧的演出，扮演一只小狗或者是小老鼠，说是要到省里演出什么的。晚上，班主任贾老师（玉蝴蝶）打电话来，我才知道事情的来龙去脉。
原来，年级要组织一个小舞台剧的演出，今天老师给剧本。贾老师推荐我女儿参加演出，说是跟着一个老外学英语，口语应该没有问题，班里只有一个名额，要女儿好好练习。不知道是参加省里的演出还是来观摩，总之是要女儿参加。
接完电话，我说：“这是好事呀，一定要参加，而且一定要好好练习，不能学了不用啊。”
观察到女儿有一些吞吞吐吐的样子，就认真询问了她的想法。女儿说她怕演不好，怕出错。一直以来，女儿就有些胆小，见了生人不太敢说话，畏畏缩缩的。平时利用一些机会，我积极鼓励女儿和同伴们多交往，带她参加一些活动，多与生人接触，可谁知道？女儿啊，你不知道这也正是我的一块心病啊。
于是，我就说：“不要怕出错，谁不出错啊？爸爸小时候也参加过演出呢，小学时还到挖河的工地上演出呢，初中时候和班里另外一个同学当着全校老师同学的面，表演一个英语故事。呵呵，很过瘾的，也很光荣呢。”
“谁都会出错的。其实，出错没什么了，在下面多多练习。练习多了，熟练了，就不会出错了。我那次初中的表演就出错了，说错了好几个单词。不过，老师还是表扬了我，说我表演的很好，还发了我奖品呢。所以，不用害怕，都是认识的老师、同学，你参加表演，他们都相信你没有问题的，就算是会出错，他们也听不出来，你尽管说就是了。再说了，你口语的水平比爸爸好多了，很标准的，一定没有问题。等你把剧本拿回来后，我们俩先排练排练，我想一定很有意思。”
不过，从这件事情我也了解到了女儿心中的压力，不禁想起前几天“校讯通”博客里有这么一篇文章“好想做个坏学生”。心想，造成女儿这样的心态，是她的性格使然，还是我平时给她的压力太大？我们平时只想到要给孩子提出严格要求，这也不行，那也不可，没有从根本上考虑到孩子内心的真切感受，进而无形之中给孩子思想上增添了不小的负担。除了孩子自身的性格因素外，我想，日常我的一些说和做一定对女儿产生了不良的影响，才会使她在某些事情上出现畏难情绪。
同时，我还想到，对于好学生、好孩子，我们总是希望他更好上加好，用社会上的标准来要求，也就是所谓的“鞭打快牛”。记得电视上这样一个片段：一个小女孩兴致勃勃地弹钢琴，一曲终了，大人说：“很好，再弹一遍。”小女孩转过头来，委屈地擦着涌出的泪水说：“难道我弹错了吗？”故事虽短，却发人深省。
我们总希望孩子快乐健康成长，却也总是不由自主、先入为主、替孩子做主地说出和做出一些孩子不是很喜欢的话和事儿，给孩子的心理造成不必要的阴影。无论孩子学习好与坏，无论孩子表现好与坏，他都有犯错误的权利，也都有尝试的权利，让他去做，不管出不出错，都是他必经的过程。
给孩子轻松，他才会快乐；给孩子空间，他才会进步！
