从女儿上幼儿园起，我和孩子妈从未因为女儿被“欺负”而找过任何一个老师兴师问罪。这倒并不代表我女儿就从未被“欺负”过，实际上，即使是在她老爸我当校长的加斯顿小学，她也曾经因为同伴的冒失而痛得流泪乃至大哭。
你猜，当我撞见我的女儿这幅委屈的模样时，选择什么？
我选择藏起来，不让她看见。我绝不会奔过去安慰她，更不会冲那个犯了点小错误而忐忑不安的男孩子嚷嚷。等到我的掌上明珠情绪平复了，我才会优哉游哉地出现，就当什么事儿也没发生。
我坚信——无论是作为爸爸还是作为老师或校长，我坚信孩子之间所发生的一切喜怒哀乐都是正常的，他们的摩擦甚至冲突恰恰是成长中不可回避的课程。正是在这样的课程中，孩子们学会了接纳、理解、宽容、妥协、坚持、自护……而这样的课程，绝对是来自教材或来自老师的任何说教都无法实现的，因为我们只能模拟，却无法给予孩子最真切最深刻的情感体验，更无法代替孩子去管理自己的情绪、梳理自己的思维、向同伴伸出征求谅解或表示谅解的小手。
那么，成人，无论你有什么样的身份，抑或有什么样的学识，有什么样的手段……对于儿童的世界而言，请相信我们都是无能为力的旁观者罢了。如果我们一定要上纲上线、插手干预，结果会是什么样呢？据我的经验，一定是帮了倒忙。一来原本自然而然的儿童世界，即孩子自己的规则被影响；二来孩子原本可以自己发展的自我觉察能力、与人交往能力都会因此而停止发展。
有读者反映，我的文章总有教训人的语气……好吧，好为人师的习惯……那，咱们讲个笑话？
话说有一位先生的耳朵不幸被蚊子咬了一口，他顿时觉得又痛又痒，马上去找医生。医生大笔一挥，开了消炎药A及B，叮嘱口服及外敷。先生遵医嘱，几日后又觉得鼻子很是不适，再次就诊。医生断定，是因为他的鼻子对消炎药A过敏，于是又开了消炎药C以对症治疗。再过几日，先生右腿红肿，痛苦难当。医生发现，原来他的右腿对消炎药C过敏，于是再开药方……最后，这位先生英年早逝，他的墓志铭上写着“他的死从一只蚊子开始。”
哈哈，这位先生的英年早逝，真的要怪那只蚊子吗？
人真是一种很奇怪的生物。
因为这个世界原本就充满了各种矛盾。
我们往往在这矛盾中左右摇摆，难以平衡，因而就会时常犯错。就我比较可怜的国学功底来理解，老祖宗讲中庸，并非主张平庸，而是指寻求平衡，切勿偏激。
挺难。
就教育来说，就为人父母来说，就特别特别难。
难在我们会因为对孩子的爱，而忍不住用“放大镜”！所以，生活中不经意的一个细节，就会被放大，就会成为焦灼，就会令人左思右想、前思后想、日思夜想、冥思苦想……
真该向孩子学习啊！
他们为什么无忧无虑？因为他们的眼睛能看到更多的阳光，而可以对那些不那么美好的假装看不到；因为他们的心比我们大，容得下快乐也稀释得了忧伤……
大人们，你们真累！
