新年最好的礼物
教学几年以来，频有学生过年的时候来畅谈一番。我也很喜欢这种与这些大孩子们之间的谈话，可以让一想起很多过去美好的回忆，同时和孩子一起见证他的成长。有的时候觉得孩子们变化很大，有的时候觉得和记忆中的没什么不同，男孩子个子高了也帅气了许多；女孩子们叽叽喳喳的像是一群小燕子，没有做我学生时候的拘谨和羞涩。说句实话，真为她们感到高兴。
永军是我在张庄时候的学生，这是一个很有拼劲儿和耐力的孩子，一道数学题不弄懂就不会停下来，很有股子劲儿。由于基础不是那么好，我记得他初一时候过的很艰难，尤其是英语，背单词简直就像是上沙场。几乎每次周五放学时候到办公室补背单词总有他。不过当时牛老师并不讨厌他，反而为他的那股子耐性所感动。很多人背不会单词多是因为偷奸耍滑，而永军真的是不会，但是直到进办公室之前他还是在认真背。凭着这股子韧性，从初一一路走来，不知道经过了多少次的风吹雨打，他的成绩在张庄严酷的环境中不仅没有下降反而在慢慢的上升。我很欣慰，看到孩子们的进步很高兴。今年春节是永军第二次来看我，上一次是去年的暑假。去年暑假是他在这边参加暑假补习时候，知道了我家也在这边。就急急地跑过来。那次相会特别短暂，初二当时的压力也很大。记忆中那时候没有现在这么高，这么帅！
在春节中学生来访，特别是这些曾经的学生，尤其让我感到高兴。他们住的都比较远，这边有没有什么亲戚。特地的过来和我聊天，什么班级里谁是这次考试的黑马啦，什么班级现在年级前十占八个啦，什么哪位哪位又掉队啦，再就是现在的老师有什么新鲜的招数啦，凡此种种，我们谈的十分高兴。有时候是回忆，有时候是现在，有时候呢？畅想一下未来。十四五的年龄是做梦的年龄，这是他们的权利。可是梦着梦着，永军同学的神色黯淡了下来。他谈到了自己的英语学习和令人纠结的英语成绩。末了，问我：“老师，我的英语还能补回来吗？”“能，完全可以。”我肯定的回答。“可是，永军，你想过没有，过来年初三那么忙，你有时间去补吗？”永军一脸茫然“过来年，肯定一直都会很忙，连完成老师布置的任务都很困难，哪有时间去补啊！”“是啊，这就是症结所在，老师这么想的，你可以参考。”我接着说“你不用专门去补，就按照学校老师的安排复习就行。我送你四个字：整理、归纳。怎么去整理呢？做完卷批改完，不要急着丢掉，要及时的去进行整理。这里的整理不是把错题抄到一块，而是把一个知识点的所有错题都梳理出来，找出最经典最有意义的那道。和知识点进行对应，然后呢？就把这个知识点的做题思路归纳出来。有这四个字，既不影响你复习的总体布局，加上快节奏的话，还会提高你的复习效率。同时，每次整理归纳的知识点不得超过三个，多了就嚼不烂，还浪费时间。很不划算的。”同时我给他介绍了单词的拼音拼词法和背词法。千浩的数学不好，也是这个方法，另外讲了转化思想和迁移思想在数学中的运用来降低理解的难度。这些是我这几年教学积累的，我没有机会教到初三，就一并说给他们听。现在我不在他们身边，只希望这些能帮到他们。
现在的年龄已经不再年轻，有时候不怎么喜欢过年。感觉压力很大。孩子们的来访，让我从年的慵懒中醒了过来，也许是他们身上初三学生的拼劲儿感染了我，面对着新学期，我是充满了期待。对于新年这也许是最好的礼物。
