双重困难，双重选择
沥沥啦啦的雨声把我和女儿从周公那里拉回来。
女儿闭着眼睛说：“妈妈，天还在下雨啊？”
“嗯，昨天晚上雨下的可不小，想说啥哩就说，在妈妈这可以畅所欲言呀。”
“有电没有啊？”这小家伙还闭着眼和我聊天呢。
“自己动动开关看看吧。”我也想赖会儿床呢。
“怎么又没电。”小家伙睁一只眼闭一只眼地说。
“你怎么知道？”我有点怀疑。
“我看了看空调上的灯，没亮，我想肯定没电。”女儿很有把握地说。
“真是懒人有懒法子呀。”
不再说话，大脑睡醒了，心理和身体上还得适应适应再起床。屋子里很安静。于是我提议道：“反正也停没电，天还在下雨，我们听着雨声，说说自己的联想吧！”
“啥意思？我不懂。”
于是，我率先垂范，用普通话做起了示范：“我仿佛听到了地里的玉米苗正在咕咚咕咚地喝着水，好像在说：真过瘾呀！”
女儿想了一会说：“我好像听见大树说 ：洗洗澡可真舒服呀！”
女儿的话音一落，我赶紧鼓励道：“不错，不错，妞妞想得真棒，再想想看。”
“我好像听见花儿们说：这场雨正好，让我的衣服看起来更漂亮了。”
“我好像听见太阳公公说：下吧下吧，下雨了我就可以休息了。”
“我好像听见小朋友说：下吧下吧，我要撑起我的小花伞。”女儿连着说了四五个，很好呀，俺心里偷偷笑呢。
“妈，我想起了一个故事。”
“说来听听。”
“ 小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。小白兔看见了一只燕子，大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
嗨，这不是学过的一篇课文嘛——《要下雨了》，我没有打断女儿的思路，继续让她讲。
燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”
小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了。”
（这是原著，）女儿在讲的时候虽然缺撇少捺的，但还是坚持讲完了。很不容易哦，来拥抱一个。
下雨了，又停电真是让人不爽，于是我想起了我看书时曾看过的几句话:你改变不了环境，但可以改变自己; 你改变不了事实，但可以改变态度；你不能左右天气，但你可以改变心情。于是就有了前面的那一幕幕，一来培养孩子的想象力，二来锻炼孩子的口头表达能力。说累了，我们就起床，洗脸刷牙，吃早餐。然后各看各的书，收获不小哦。
遭遇着下雨又停电这双重困难的朋友，你还在无聊吗。别再叹气啦，这样只会让时间白白地从我们身边溜走，留下太多的遗憾和不满。与其在那儿不停地唠叨和抱怨，不如赶紧和您的孩子一起说说话，或动手制作，看看书吧！
下午终于来电了，赶紧打开电脑，写下自己的感受和想法。
