在越来越多的独生子女家庭中，我们的”小皇帝“、”小公主“们过关了饭来张口、衣来伸手的优越生活，劳动在他们心中变成了”丢人“、”可耻“、”肮脏“的代名词。作为父母，我们能照管孩子一时，却管不了孩子一世，我们是否应该在教会孩子学习、快乐的同时，教会孩子最基本的生活能力----劳动？让孩子在成长过程中，更多地用自己的劳动培养忍耐、持久的意志品质和用劳动换取享受的快乐，那将是孩子受用终生的快乐源泉！
随着知识经济时代的快速发展，社会对人才的综合技能要求越来越高，而劳动对孩子良性的发展与成长有着不可替代的积极作用。正确运用身边的小事、及时地加以引导、并做到持之以恒，让孩子养成热爱劳动的习惯，从而培养孩子的独立性和自信心，是进入家庭教育日程上的又一重大问题。
从点滴做起，培养孩子”我能行“的自信心。从儿子6岁开始，我就要求儿子自己洗袜子、短裤（当时并没有培养孩子热爱劳动的意识，只是觉得小孩子从小做些力所能及的事情，让他感悟到父母的辛苦而已），开始时，儿子常常是肥皂与袜子刚亲嘴，就放入水中；有时又使劲地搓肥皂，而在水里涮涮就晾出去了，上面还有白白的肥皂沫……我耐着性子教孩子要在袜子的脚心和脚掌处多摸些肥皂、用力搓，不然会留下黑黑的污渍；洗短裤一定要与洗袜子分开用两块肥皂，短裤重点搓裤裆部位，一定要清洗到无泡沫为止……儿子高兴时还能做到，偷懒时就拿自己洗不干净为借口----罢洗，儿子的罢工让我感到自己的方式方法出现了故障---表扬和肯定用的太少，唠叨和埋怨常挂嘴边，儿子认为反正自己洗不干净，干脆罢工算了。隔了几天，我看孩子来兴致时，又与儿子一起洗袜子、短裤，”昊旻现在洗袜子不光速度提高了，而且质量也很高呢，昊旻洗的袜子整个夏天都没有黑色的污渍呢！“
”妈妈，我都洗了多长时间了，都练会了！我能行！“儿子得到表扬自豪的说。（其实好多次，我都是在儿子睡觉后，悄悄起来重新清洗的）。
母子比赛，培养孩子分担家务的感恩之心。现在的独生子女在老人溺爱、父母疼爱的生活中长大，他们也许会认为享受长辈的是理所应当的，不满意时甚至还会大发脾气、绝食以示抗议。我们姐妹四人在父亲的教育下早早学会了做家务、周末假期都主动帮助父母分担家务活，养成了勤俭、喜爱整洁的好习惯。我受父亲的影响，在周末家庭大扫除时，有意让儿子参与进来，我这么做并不一定非要让儿子分担多少家务，而是让儿子明白父母的辛苦，懂得感恩。刚开始儿子也是三天打鱼两天晒网，高兴时就认真地扫地、整理书房；不高兴时就胡乱地应付一下。后来我就跟儿子开展比赛：分别养两盆同样的花，各自打理；分别打扫两个房间，互相评判。儿子在我的帮助下，把一盆吊兰一分为二，我们母子各自施肥、浇水、给花晒太阳，一个月一评比（聪爸当裁判），儿子看着自己的一盆吊兰不时长新叶、抽枝条、开白花的情景，高兴地合不拢嘴，逢人就炫耀他的细心和能干，养花技术远远超过了妈妈。
周末大扫除时，常常是全家总动员，让儿子负责扫地、擦桌椅，刚开始儿子边干边嘀咕：“家里怎么这么脏呀？”“妈妈，下次家里再来客人，一定要他先换鞋呀！”通过大扫除，让儿子更加注意卫生了，进门先换鞋、更衣、勤洗澡、从不身穿脏衣坐沙发、躺在床上；碎纸片、零食袋及时放入垃圾桶；在客人抽烟、嗑瓜子、吃水果时，主动递上垃圾桶、餐巾纸；洗澡时反复冲洗拖鞋，家庭卫生需要每个家庭成员来保持。儿子不但养成了自觉分担家务的感恩之心，还养成了清洁的好习惯。
亲子共读，用劳动换取分享。随着我们亲子共读的不断升级，我与儿子开始了阅读、讨论、分享的逐步提高。我们每天互相阅读一章故事，并进行讨论，儿子的观点有时很幼稚；有时却非常独特，出乎我的意料之外；有时提出的问题把我难住，瞠目结舌、回答不出，每当此时，我都虚心地向儿子请教，儿子无形中增长了自信。有时遇到儿子耍赖皮，要求我给他讲完一个故事情节，我也较真地让儿子给我多读一个章节，让儿子领悟到用劳动换取享受的乐趣。
”父母之爱子，为之计长远“、”授之以渔，而非授之以鱼“----教会孩子劳动，并让孩子感悟到劳动的快乐和乐趣，培养孩子的勤劳和自理，通过磨练，让孩子们的心灵充满智慧，在享受劳动乐趣的同时增添成长过程中的快乐！
